Wyniki wyszukiwania dla hasła: Egzamin maturalny w internecie

Magister chemii udziela korepetycji z :
1) chemii w zakresie gimnazjum , szkoły śrdeniej i studiów
2) matematyki - gimnazjum, szkoła śrdenia
3) fizyki - gimnazjum
Pomoc w odrabianiu prac domowych, przygotowywanie do testów
kompetencji, egzaminu gimnazjalnego oraz maturalnego (w zakresie podstawowym
lub rozszerzonym, według nowych standardów wymagań egzaminacyjnych),
nadrabianie zaległości, rozwiązywanie zadań na zamówienie (także przez
Internet). Własne materiały edukacyjne (podręczniki, zbiory zadań, testy
egzaminacyjne, tablice ).
Rzetelność i pięcioletnie doświadczenie.  Zajęcia w dowolny dzień
tygodnia. Cena 20 zł za 60 min . Możliwe zajęcia grupowe (niższe ceny).
Skutecznie i bezstresowo. Dla stałych uczniów darmowe konsultacje przez
Internet.  Zapraszam także w wakacje.

Magdalena
kontakt:
tel.: 0692365508 lub 609232638
gg.: 5219176



Witajcie Szanowni Grupowicze!
Jestem uczniem IV klasy liceum i w kwietniu (najprawdopodobniej) czeka mnie
nowa matura. Jak niektórzy z Was pewnie wiedzą na egzaminie wewnętrznym z
polskiego za zadanie mamy referować przygotowany wcześniej temat. Proszę Was
o pomoc. Obecnie poszukuję pomocy naukowych (książki, publikacje, skrytpy
itp...), które mogłyby pomóc mi w przygotowaniu pracy na temat : Cele i
sposoby wykorzystywania języka w internecie. Omów i oceń zjawisko, odwołując
się do przykładów.
Kilka pozycji już znalazłem ale poszukuję więcej. Ogólny zarys pracy już mam
(temat wybrałem 2 dni temu), mam już wiele pomysłów na zrealizowanie tego
przedsięwzięcia, ale chciałbym również skorzystać z literatury fachowej.
Jeżeli macie jakieś ciekawe pomysły dotyczące wykorzystania języka w
internecie oraz celu takowego działania to podzielcie się nie tylko ze mną
ale również ze wszystkimi zainteresowanymi.
Dzięki i pozdrawiam - Incio

Dziękuję wszystkim za odpowiedź. Wczoraj bowiem otrzymałam telefon od osoby,
dla której tłumaczyłam świadectwo maturalne, że nie chcą jej uznać tego
"mangelhaft", bo to u nich znaczy "durchgefallen". I sprawdzałam w
internecie i faktycznie w niektórych rejonach "mangelhaft" oznacza, że nie
zdało się egzaminu. I zastanawiałam się właśnie, czy nie poszukać jakiegoś
lepszego dopowiednika. Ale skoro tyle z Was uznaje to "mangelhaft"...


Dziękuję wszystkim za odpowiedź. Wczoraj bowiem otrzymałam telefon od osoby,
dla której tłumaczyłam świadectwo maturalne, że nie chcą jej uznać tego
"mangelhaft", bo to u nich znaczy "durchgefallen". I sprawdzałam w
internecie i faktycznie w niektórych rejonach "mangelhaft" oznacza, że nie
zdało się egzaminu. I zastanawiałam się właśnie, czy nie poszukać jakiegoś
lepszego dopowiednika. Ale skoro tyle z Was uznaje to "mangelhaft"...


w skrócie: w Niemczech masz oceny od 1 (sehr gut) do 6 (ungenĂźgend).
Oceny 1-4 oznaczają zdanie przedmiotu/egzaminu. 5 (mangelhaft) i 6 to
oceny niedostateczne. Ocena 5 może być skompensowana w szkole oceną
dobrą lub bardzo dobrą z innego przedmiotu podobnej kategorii.

Waldek



Tematy matur wyciekły do internetu

Wynajęci kurierzy i szyfry, kosztujące ponad 850 tysięcy złotych. To
miało zapewnić, że tematy próbnych matur nie wyciekną. Wszystko wydano
na marne. Część dyrektorów szkół przyspieszyła matury próbne i tematy
trafiły do internetu przed wyznaczonym terminem egzaminów.

(...)

"Na przykład dlatego, że próbna matura kolidowała z terminem szkolnej
wycieczki" - mówi Legutko. "W innej szkole dyrektor dał uczniom tajną
płytę CD z zadaniami. I w ten sposób droga zadań do internetu stała się
banalnie prosta" - dodaje. Już w zeszłym tygodniu można było znaleźć
tematy maturalne w internecie.

http://www.dziennik.pl/wydarzenia/article134993/Tematy_matur_wyciekly...


Witam,
chciałabym prosic o polecenie mi jakichś dobrych podreczników.
Przeglądałam
internet, jest tego mnóstwo i sama nie wiem co wybrać. Chodzi mi o
podręcznik, z którego sama mogłabym się przygotowywać pod kątem matury.
Oraz, na tym bardzo mi zależy, zbiór testów przygotowujących pod kątem
egzaminów na studia ekonomiczne. Idealnie by było, gdyby dało się zdobyć
strarsze testy z AE w Krakowie i w Katowicach, ale nie wiem, czy te
uczelnie
wydają takie zbiory, chyba nie.... Dlatego prosze o radę, co wybrać, bo
trzeba by było się powoli zabrać za przyswajanie wiedzy z matmy ;)
Pozdrawiam!
Silje


Ja widzialem ostatnio u kolezanki zbior przykladowych zadan z egzaminu na
Akademie Ekonomiczna w Krakowie. Zdaje sie ze kosztowaly 15 zl. Dodatkowo sa
tam pytania z geografii i z angielskiego.
A jesli chodzi o mature to zapytaj swojego nauczyciela, on napewno, ma
przewidziana jakis zbior zadan maturalnych "do przerobienia".

Pozdrawiam
Maciek


Poprostu po raz pierwszy doświadczyłem pustki internetu - myślałem, że tu jest wszystko i to nie będzie trudne do znalezienia. Widać się myliłem ! internet widać na wszystko nie poradzi


Niestety tez nieraz doświadczyłam takiego odczucia i rozczarowania
Ale z drugiej strony szukanie w zasobach internetu wymaga pewnych umiejętności Mój syn potrafi tam znaleźć takie fantastyczne rzeczy.

Ale nie ulega wątpliwości - nie wszystko dostaniemy:). czasami ważny jest czas. Na przykład zadania maturalne można znaleźć zaraz po egzaminach.

Ale dla mnie poważniejszą sprawą jest aktualność informacji. Nieusuwanie tych które są już nieważne. A nie wiemy że tak jest i wprowadza w błąd.

kobietko
nie wiem z jakiego jesteś miasta, bo kursy irganizowane są w kilku ośrodkach w kraju. namiary znajdziesz tutaj podaję kontakt do Mazowieckiego Centrum Kultury i Sztuki w Warszawie
ul.Elektoralna 12
Norbert Późniewski
0-22/ 620 48 36
mckis@mckis.waw.pl
http://www.mckis.waw.pl/

żadnych oficjalnych informacji o tym, czy nabór będzie przeprowadzony nie podano. (Ale ponieważ aktualna edycja kursu: taniec ludowy ma egzamin końcowy- dyplomowy w czerwcu tego roku, można podejrzewać, że od października ruszy nowa edycja). Jeśli w internecie pojawią się informacje o naborze, postaram się je tu zamieścić. Na pewno znajdą się też tutaj

koszt takiego kursu to: comiesięczne zjazdy po 200 zł plus sesja letnia (ok.10dniowa)- kilkaset złotych razy dwa lata (plus opłata za egzamin)

ogólnie oscyluje to w granicach 4000-4500 zł

WARUNKIEM PRZYJĘCIA JEST DOSTARCZENIE:
· kserokopii świadectwa dojrzałości
· wypełnionej karty zgłoszenia
· 2 fotografii formatu 3x4 cm
· zaświadczenia lekarskiego o stanie zdrowia
· zdanie egzaminu kwalifikacyjnego (sprawdzian słuchu i poczucia rytmu)


(choć w rzeczywistości znam kilka osób, które rozpoczęły kurs ucząc się jeszcze w liceum i maturę zdawać będą miesiąc przed egzaminem dyplomowym. Świadectwo maturalne jest niezbędne do uzyskania dyplomu Ministerstwa Kultury)

pozdrawiam
m.

Jeszcze coś. Skoro 14000 maturzystów ma powtórzyć egzamin, bo jacyś urzędnicy nie dopilnowali pytań to wyrzucić na zbity pysk wszystkich, którzy mogli sprzedać pytania. Odpowiedzialność zbiorowa dotyczy chyba wszystkich.
No i jeszcze coś o terminie "dojrzałość" i "egzamin dojrzałości". Dojrzałość osiąga uczeń, który mając dostęp do pytań maturalnych nie chwali się tym kolegom i nie publikuje ich na stronie internetowej oraz ten, który umie tak ściągać na maturze, żeby nikt go nie złapał, a jak uda mu się zdać, to nie opowiada wszystkim o tym, że udało mu się ściągnąć.

Minister Oświaty podtrzymał decyzję kuratora opolskiego. Maturzyści z Opola powtórzą maturę z polskiego jesli wybrali pechowe tematy, które na kilkanaście godzin przed egzaminem wypłynęły do internetu. To nauczka dla maturzystów, żeby przed maturą dokładnie buszowali po internecie i pod żadnym pozorem nie pisali na tematy, które zostaną wcześniej sprzedane.
Egzaminy maturalne z języka polskiego nie zostaną unieważnione w województwach: wielkopolskim, lubuskim i zachodniopomorskim, mimo że przed egzaminem jeden z tematów był dostępny w internecie - poinformował minister edukacji Mirosław Sawicki.
Prawdopodobnie ministerstwo unieważnia maturę dopiero wówczas gdy do internetu trafią dwa tematy (tak jak w Opolu). Jeden temat można spokojnie sprzedać i opublikować.

Winny wycieku tematów maturalnych namierzony napisał redmario

W piątek opolski kurator zdecydował, że w związku z przeciekiem niektórych tematów maturalnych unieważni pisemne matury z polskiego i matematyki w województwie opolskim. Super Express donosi, że sprawcę przecieku namierzył Piotr Krzaczkowski, właściciel serwisu sciaga.pl.

Pan Krzaczkowski mówi, że znany jest już login i adres IP osoby odpowiedzialnej za przeciek tematów. Minister edukacji poparł kuratora z Opola oraz poinformował, że egzaminy z języka polskiego nie zostaną unieważnione w woj. wielkopolskim, lubuskim i zachodniopomorskim, pomimo że przed egzaminem jeden z tematów był dostępny w internecie. Egzamin został unieważniony dla wszystkich którzy pisali tematy, jakie przeciekły do sieci - czyli aż dla 97 procent maturzystów. Osoby, które wybrały tematy, które nie wyciekły nie będą musiały powtarzać matury. Najgorsze w tym wszystkim jest to, że karę za nieuczciwego pracownika kuratorium poniosą maturzyści.
Źródło

Ja kurwa coś nie rozumiem czy z tego tekstu wynika że powtaramy ?

zalezy czego poziom. Organizacji pracy, wyposazenia szkol itp, czy samego poziomu uczenia.


Na mysli mam ogolny poziom szkolnictwa, a posrednio, poziom egzaminow
maturalnych.
Ponad 20% nie zdalo tego egzaminu w tym roku, a z wypowiedzi dostepnych
na innych forach wynika, iz byly tego roku stosunkowo latwe tematy.
Czytajac posty mlodziezy uczacej sie, badz absolwentow szkol srednich tu
na naszym forum przekonuje mnie, ze te 20% to moze nawet za malo
oblanych matur.

Ps.

Prosze tylko nie twierdzic, ze na forach internetowych panuja swoiste zwyczaje
ignorujace zasady pisowni, uwazam, ze pisac sie umie poprawnie lub nie.
Rozumie iz kazdemu moze sie zdarzyc " literowka ", ale nie taka masa bledow
ortograficznych jaka tu sie produkuje.

Egzamin maturalny przeprowadzany jest jeden raz w ciągu roku szkolnego. Harmonogram przeprowadzania egzaminu maturalnego ustala dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i ogłasza go na stronie internetowej CKE, nie później niż na 4 miesiące przed terminem egzaminu.


nie muszę komentować.

Szkoła języków obcych Księży Werbistów

Szkoła prowadzi kursy językowe od września do czerwca.

Zapisy na kursy :

- j. angielskiego
- j. niemieckiego
- j. francuskiego
- j. hiszpańskiego
- j. włoskiego

dla początkujących, średnio- zaawansowanych i zaawansowanych, zapisy są przyjmowane w sekretariacie w ostatni tydzień sierpnia i pierwszy tydzień września. ( Istnieje też możliwość zapisania się na zajęcia w ciągu całego roku szkolnego)

Szkoła oferuje :

- wykwalifikowaną kadrę nauczycielską
- dostęp do Internetu dla pracowników i uczniów
- możliwość konwersacji z native speakerem
- kserokopiarkę do dyspozycji nauczycieli i uczniów

Zapraszamy wszystkich, którzy chcą dobrze przygotować się do egzaminu maturalnego na intensywne kursy językowe.
Szkoła prowadzi również kurs przygotowawczy do matury z matematyki.
Szkoła śpieszy z pomocą w przygotowaniu do egzaminów końcowych z jęz. Obcego dla gimnazjalistów.

Szanowni Rodzice pamiętajcie, że znajomość języków obcych to dla Waszych dzieci bilet do Europy i świata!

SZKOŁA JEZYKÓW OBCYCH KSIEŻY WERBISTÓW
ul. Rodziewiczówny 15, 48-300 Nysa
tel. (077) 431 05 13 wew. 128
w godz. 14-18 ( w dni robocze)
(wejście od ogrodu na prawo od wejścia głównego)

www.werbisci.nysa.pl
www.szkola.werbisci.nysa.pl

e-mail: szkola@werbisci.nysa.pl

74-letni indyjski rolnik, zagorzały amator wiedzy, po raz 38. nie zdał w tym roku egzaminów końcowych w szkole średniej, oblewając z wszystkich przedmiotów z wyjątkiem hindi - podały witryny internetowe, powołując się na brytyjski dziennik „Telegraph”.

Pomysł zdobycia średniego wykształcenia przyszedł do głowy Shivowi Charanowi z prowincji Radżasthan w roku 1969, gdy był już po trzydziestce. Od tamtego czasu co roku próbuje zdać egzamin końcowy, z którym radzą sobie nastolatki.

W tym roku oblał angielski, nauki przyrodnicze, sanskryt i matematykę, o której mówi, że jest jego najsłabszym punktem. Mimo kolejnej porażki nie zamierza rezygnować, uważa bowiem, że lepiej umrzeć, niż nie dotrzymać słowa, nawet danego sobie.

Przed laty Shiv Charan przyrzekł sobie, że ożeni się dopiero wówczas, gdy zda egzaminy w szkole średniej. „Póki żyję, będę zdawać, żeby potem się ożenić” - podkreśla wieczny uczeń. Nam opieszałość Hindusa w intelektualnych osiągnięciach, zdaje się być mocno podejrzana. Wszak w życiu wielokrotnie stykaliśmy się z zasadą określaną hasłem „seks po ślubie”, którą chcąc nie chcąc musimy akceptować, tak preferowana przez Shiva zasada „małżeństwo po maturze” to już poważna rewolucja obyczajowa.

Tutaj jednak rodzi się pytanie, czy notoryczne wpadki maturalne nie są tylko zwykłą ucieczką od kolejnego, poważniejszego egzaminu życiowego, na którym jedyną komisją jest… żona.

Hmm... twierdzisz, że z Wrocławiem mogę się pożegnać, w takim razie jak mam rozumieć, to co jest napisane na stronie internetowej WSO we Wrocławiu:

ETAP II - postępowanie rekrutacyjne:

1.

Dla kandydatów z „nową maturą” oraz „maturą międzynarodową” (IB)

Art.169 ust.3 ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz.U.05.164.1365)

1) konkurs świadectw dojrzałości polegający na określeniu „punktów wniesionych” z dwóch przedmiotów objętych zewnętrznym egzaminem maturalnym z matematyki (lub fizyki, lub informatyki, lub chemii) i języka angielskiego


Informacja dotyczy naboru na I rok na kierunek Zarządzanie.

jestem za:
-Niezaliczaniem oceny z religii do średniej.
-Przeniesieniem nauki religii ze szkoły do sal katechetycznych.
-Żadnych szkół dla „trudnej młodzieży”.(jak się nie chcą uczyć to niech idą od razu do łopaty)
-Bony edukacyjne – pieniądze idą za uczniem.
-Wykorzystanie Internetu w edukacji.
-Zniesienie obowiązkowych mundurków.
-Wprowadzenie realnej specjalizacji klas w szkołach ponadgimnazjalnych.
-Matura oceniana byłaby poza macierzystą szkołą.
-Obowiązkowa matura z matematyki(albo zniesienie obowiązkowej matury z polskiego bo przecież człowiek po liceum potrafi mówić/czytać po polsku)
-Podwyższenie poziomu trudności egzaminu maturalnego.
-Zniesienie amnestii.
-Wprowadzenie do szkół ponadgimnazjalnych zajęć z filozofii i prawa(ale jako przedmioty dodatkowe i nie oceniane).
-Praktyki w prywatnych firmach już na poziomie liceów pomogłyby w sprawdzeniu swojej wiedzy w praktyce.
-Utrzymanie darmowej nauki na studiach dziennych.
-Szeroko rozbudowany system stypendialny, by każdy mógł studiować.
co do pozostałych to nie mam zdania(z wyjątkiem tych które się wzajemnie anihilują)
od siebie mogę dodać jeszcze:
-wprowadzenie do szkół i instytucji publicznych oprogramowania open source, które jest często dużo lepsze od komercyjnego, a zarazem tańsze, o ile nie darmowe.

Informacja dla Ane!!

1. Uczelnia WSSM posiada Akademik, z pokojami 2-osobowymi (w pokoju znajduje się biurko, 2 łóżka, szafa, szafki w pokojach) - jest również internet, który kosztuje 10zł m-cznie.
* Wynajęcie miejsca dla jednej osoby w pokoju 2-osobowym w Akademiku kosztuje 380zł. Poza pokojami na każdym piętrze jest jedna kuchnia, przy pokojach są łazienki oraz sala do nauki (jedna na cały Akademik).
* Aby otrzymać takie miejsce należy po złożeniu dokumentów na Uczelni, złożyć jak najszybciej (prawdopodobnie będzie to lipiec - sierpień) wniosek o przyznanie miejsca w pokoju 2-osobowym (ilość miejsc w Akademiku jest ograniczona).

2. Jest także bar posiłkowy na Uczelni, można zamawiać posiłki na określoną godzinę (koszt dobrego obiadu dziennie wynosi średnio 10zł).

3. Rekrutacja na WSSM rozpoczyna się od maja (dla osób, które już wcześniej uzyskały świadectwo dojrzałości i miały przerwę, bądź też wyjeżdżają z Polski na całe wakacje) i od czerwca (dla osób, które będą miały w tym roku egzamin maturalny i uzyskają świadectwo dojrzałości).
* Nie ma potrzeby składać podania, na stronie internetowej będzie dostępny kwestionariusz, który trzeba wypełnić i wraz z nim (oraz resztą wymaganych dokumentów - które będą wypisane na stronie internetowej) zgłosić się do Dziekanatu Filologii Obcej przy ul. Brzozowej 3/9.

Jeśli będą jeszcze jakiekolwiek pytania, to proszę pisać

Serdecznie Zapraszamy!!!!!

powiem Ci tak:
1 - sciagnij prace z internetu, na robienie samodzielnej szkoda Twojego czasu i zachodu. chocbys nie wiem jak sie wystarala i "wystapila" Twoja ocena zalezy tylko od widzimisie egzaminatora.

2-w ogole wynik calej matury zwlaszcza jesli chodzi o takie gdzie trzeba pisac wypracowanie, zalezy od tego, czy trafisz na lagodnego sprawdzajacego czy na kogos kto jest wkurwiony po kilkudniowym sprawdzaniu czyichs bezsensownych wypocin za marne pieniadze.

3-zgadzam sie. nie rozumiem w ogole koncepcji tej matury. kupka z tego pisalam do wyborczej, kupka z tego, ze przeczytalam wszystkie lektury i ze bylam jedna z lepszych uczennic w klasie, skoro nie umiem zgadywac "co autor tematu mial na mysli"?! i zero miejsca na oryginalnosc, wlasny styl, pokazanie kreatywnosci i prawdziwych umiejetnosci. byleby tylko scisnac w schemat i odchaczyc: styl: jest/nie ma, info: jest/nie ma... ehh na jednym wypracowaniu maturalnym ktore robilismy na polskim moja kolezanka wymienila z imion i nazwisk bohaterow. dostala mniej punktow, bo nie napisala, ze bylo ich trzech ;/

generalnie Ikusia masz 100% racje, beznadziejna ta nowa matura. chyba kazdy z kim rozmawiam, wolalby pisac stara...
(a co za tym idzie - pisac egzaminy na studia )

Dzień dobry <dyga grzecznie>.

Cóż mogę o sobie powiedzieć: mieszkam na południu Polski, w mieście Przemyśl, mam 18 lat i właśnie wczoraj skończyłam zaliczać egzaminy maturalne :p. Interesuje się przede wszystkim fantastyką, ale uwielbiam książki w ogóle. Poza tym: kino (bez jakiegoś szczególnego umiłowania jednego gatunku: lubię zarówno filmy ambitniejsze, jak i te bardziej "komercyjne"- o ile są fajnie zrealizowane i mają ciekawą fabułę), internet (szczególnie fora internetowe, amatorskie zabawy html-em etc.), muzyka (słucham gatunków takich jak rock, metal, czasem gotyk, ogólnie lubię gitarowe brzmienia, poza tym uwielbiam Kaczmarskiego!). Moje podejście do życia? Uprzejme, aczkolwiek niezbyt entuzjastyczne. Nie jestem optymistką, ale szczególną pesymistką też nie- zależnie od sytuacji życiowej przychylam się , do którejś z tych opcji. Hmmm. I chyba tyle mam w tej chwili o sobie do powiedzenia . Pozdrawiam serdecznie.

W dniu egzaminu z języka polskiego, tj. 4 maja 2009 r. rozpoczynamy publikację zadań maturalnych.

Egzaminy przeprowadzane są w dwóch turach – o godz. 9.00 i o godz. 14.00.
Arkusze będziemy publikować na naszej stronie internetowej:

I tura (egzamin - godz. 9.00) - arkusze o godz.15.00
II tura (egzamin - godz. 14.00) - arkusze o godz. 9.00 dnia następnego


Trzeba czekać.

Oficjalny klucz odpowiedzi do egzaminu maturalnego z polskiego nie będzie udostępniony w najbliższych dniach. Centralna Komisja Egzaminacyjna odmawia nam wglądu do niego, a wszelkie odpowiedzi, które pojawiają się na wielu portalach internetowych są nieoficjalne i mogą zawierać błędy!


Jednak coś jest:
http://matura.gazeta.pl/matura/1,79505,6566942,Matura__arkusze_i_rozwiazania_z_jezyka_polskiego.html

Co do strasu to przed pisemnymi nie miałem żadnego, przed ustnym niemieckim też był bardzo niewielki. Najgorzej było przed polskim ustnym, bo na niego się trochę więcej przygotowywałem, całe 3 dni przed egzaminem.

Co do materiałów to mam tylko kilka stronek internetowych dotyczących mojej pracy maturalnej z polaka dotyczących szatana.

Wymagania uczelni mogą dotyczyć zarówno ocen końcowych uzyskanych z poszczególnych przedmiotów jak i wyników (punktów) egzaminów maturalnych. Wymagania poszczególnych uczelni znacznie się różnią, należy więc sprawdzić strony internetowe. W większości wypadków uczelnie wymieniają dwa / trzy przedmioty.

Pozdrawiam

Centrum Informacji

Droga Agnieszko

wymagania związane z rekrutacją na poszczególne kierunki studiów / kursy i uczelnie podane są na stronach internetowych uczelni. Po dokonaniu wyboru kursów z bazy UCAS należy porównać wymagania poszczególnych uczelni oraz oszacować wstępnie swoje szanse. Jeśli uczelnia wymaga ocen AAA z egzaminów A-level może to oznaczać CONDITIONAL OFFER : oceny 5 lub 6 z egzaminów maturalnych z określonych przedmiotów. Decyzja należy do uczelni. W razie wątpliwości typu: czy polska matura wystarczy, jakie przedmioty zdawać na egzaminie maturalnym i jaką ocenę należy uzyskać, trzeba zwrócić się bezpośrednio do wybranej uczelni. Czasem uczelnie wymagają zaliczenia kursu FOUNDATION COURSE . Wymagania poszczególnych uczelni bardzo się różnią.

Serdecznie pozdrawiam

Centrum Informacji

Czy można składać podanie o przyjęcie na kilka kierunków i jakie są koszty?
Maksymalnie można wybrać 6 kursów – mogą to być różne kierunki studiów. Proszę zwrócić uwagę na kursy typu JOINT lub COMBINED (studiuje się wtedy różne dziedziny w ramach jednego kursu, np. PRAWO plus FRANCUSKI)
Koszty studiów opisuje wątek http://britishcouncil.home.pl/forum/viewtopic.php?t=827 UCAS APPLY należy wypełnić i wysłać jak najszybciej jeśli chciałby Pan studiować od jesieni 2006.

Co zdawać na maturze idąc na dziennikarstwo?
Proszę szukać informacji na stronach internetowych lub zwrócić się o pomoc na uczelnię. Proszę wybrać kurs interesujący Pana np. http://www.derby.ac.uk/C3_ug.asp?Id=521&SubjectID=113 lub
http://www.derby.ac.uk/C3_ug.asp?Id=633&SubjectID=46 i zapytać uczelnię czy Pana wybór przedmiotów maturalnych jest dobry oraz jakie wyniki powinien Pan otrzymać. Proszę także pamiętać o egzaminie językowym (matura nie wystarczy).

Pozdrawiam

Centrum Informacji

Może to kogoś zaintersuje:
"Protest uczniów przeciwko zmianie zasad przeprowadzania egzaminu maturalnegoMaturzyści i wspierający ich uczniowie klas niższych z Konina (Wielkopolska) zbierają podpisy pod protestem, w którym sprzeciwiają się zapisom rozporządzenia ministra edukacji narodowej z 8 września, zmieniającego zasady przeprowadzania egzaminu maturalnego. Protestujący od kilkunastu dni uczniowie uważają, że rozporządzenie jest irracjonalne, a tabela ustalania wyniku matury podstawowej jest dla nich kompletnie niezrozumiała. Na stronie internetowej www.protestuczniowski.o7.pl uczniowie zaapelowali o przyłączenie się do protestu kolegów z całego kraju i podpisywanie listu do ministra edukacji narodowej Romana Giertycha. (g, pap)"

jak już Didulka pobiegasz po lekarzach to sobie odpocznij i świetuj 18 urodziny wszystkiego dobrego już teraz i lepszego samopoczucia
Córka pisała dziś egzamin z przedmiotów ścisłych i po sprawdzeniu w internecie odpowiedzi wyszło że prawdopodobnie napisała bezbłędnie ale tak naprawdę okaże sie w czerwcu...oby to była prawda...juz teraz bardzo się cieszy minimum jakie założyla powinna mieć przynajmniej tak więc moje nerwy nieco sie uspokoiły....
kolej teraz na maturzystów i ich rodziny...by zaliczyć w miare spokojnie dni maturalne i jeszcze przed maturalne powodzenia

Nowyje wstrieczi 3.

Nowyje wstrieczi 3. Podręcznik do języka rosyjskiego dla klasy III liceum ogólnokształcacego, liceum profilowanego i technikum. Kurs dla początkujących

Zybert Mirosław

Opis:
Trzyczęściowy cykl NOWYJE WSTRIECZI przygotowuje ucznia do egzaminu maturalnego z języka rosyjskiego na poziomie podstawowym.dnicza część podręcznika dla klasy trzeciej składa się z 9 jednostek metodycznych, których tematyka koncentruje się wokół sfer komunikacyjnych dotyczących: charakterystyki człowieka (jego wyglądu i cech charakteru);sytuacji związanych z podróżą pociągiem, samochodem, samolotem, pobytem w hotelu;twórców kultury rosyjskiej i obiektów kulturalnych Rosji;rosyjskich świąt religijnych i tradycji, obiektów sakralnych prawosławia;form spędzania wolnego czasu (kino, dyskoteka, teatr);środków masowego przekazu (prasy, radia, telewizji i Internetu);zainteresowań młodzieży i jej planów na przyszłość.ń znajdzie tu zestaw ćwiczeń kształtujących umiętność rozumienia ze słuchu oraz teksty przenaczone do samodzielnego czytania. W ramach różnych tematów autor podaje ciekawe adresy internetowe, co umożliwi zdobycie dodatkowej wiedzy o kulturze i realiach życia w Rosji. Na końcu książki zamieszczono listę czasowników rosyjskich i polskich różniących się rządem, podręczny słownik rosyjsko-polski oraz dwa zbiory zadań poprzedzone hasłem

UWAGA - PRZY WPŁACIE NA KONTO 28zł KOSZT PRZESYŁKI POKRYWA SPRZEDAJĄCY!

gg 2442366
waleria22@o2.pl

Ze strony Kopernika:

"Zespół Szkół im. gen. Władysława Sikorskiego w Rudniku opublikował na swoich stronach w internecie
wyniki egzaminu maturalnego. W części pisemnej maturę zdały 23 osoby z 39, co oznacza,
że egzamin dojrzałości zakończył się pomyślnie dla zaledwie 58.97 % osób, które doń przystąpiły.
Całość tego niepokojącego obrazu niewiele zmieniają dobre wyniki części ustnej, którą zdało 90.24 %
egzaminowanych.
Niestety ogólnych wyników matury nie można znaleźć na stronach rudnickiego liceum ogólnokształcącego."

Oto odpowiedz na dreczace pytanie, dlaczego mlodziez szuka dla siebie szansy poza Rudnikiem.

Stach

a sukinsyny wzieli mi polski podstawowy!!! ja obliczylem sobie ze bede mial 92 punkty za mature (zgodnie z ich algorytmem i z przedmiotow ktore ja uwazam ze powinni mi uwzglednic) dzwonilem dzisiaj do kobiety z biura rekrutacji i jej wyszlo ze według ich obliczeń powinienem miec 58 punktow. Dobra, moglbym jakos to przezyc! ale z jakiej paki w moim koncie internetowym mam 65 punktów!! Wiec do cholery o co chodzi <sick>

to jest odpowiedz na moje watpliwosci ktora uzyskalem od pani z biura rekrutacji na maila (parę miesięcy temu): a) Średnia liczona na podstawie ocen z przedmiotów uzyskanych podczas zewnętrznego egzaminu maturalnego („nowa matura”) na poziomie rozszerzonym - dwóch przedmiotów obowiązkowych i jednego do wyboru. W przypadku, gdy kandydat zdał na egzaminie maturalnym którykolwiek z egzaminów na poziomie podstawowym do przeliczania tego wyniku egzaminacyjnego do średniej zostanie zastosowany przelicznik 0,3. Jeżeli kandydat na egzaminie maturalnym zdawał więcej niż jeden przedmiot do wyboru, do średniej, przeliczanej na punkty egzaminacyjne, uwzględniony zostanie wynik najwyżej ocenionego egzaminu. sa to dane, które może Pan wyczytać na naszej strronie internetowej www.awf.edu.pl Nie określa się przedmiotu do wyboru, ani dodatkowego. Jest to wybór kandydata. Życzę powodzenia. Pozdrawiam Małgorzata Pawlak

a to jest link ze strony Centralnej Komisji Egzaminacyjnej: http://www.cke.edu.pl/index.php?option=content&task=view&id=388&Itemid=181

i powiedzcie mi jak tu sie nie wkurzyć!!

Tematy maturalne w przeddzień egzaminów pojawiły się w Internecie?

Co za znieczulica!!
Wszystko się robi żeby tej młodziezy pomóc,a znajdzie się oszołom który tego nie rozumie!![ ][ ]

[url="szymon@3sys.net"]
[img]http://www.enter.net.pl/www/betty/emots/email/email9.gif[/img][/url]

Wyniki egzaminu maturalnego 2 przedmioty z trzech:
język polski, historia, matermatyka.

dostać się chyba nie jest trudno, możesz się przejść do budynku Starej Humanistyki do pokoju 233 i zobaczyć ile jest teczek w tym roku.
W 2005 roku było 2.4 osoby na miejsce.

wykładowcy i pracownicy instytutu mówią o bezproblemowym znalezieniu pracy.
Zakres studiów jest szeroki, specjalizacja miejmy nadzieje pozwoli rozwinąć się w danej dziedzinie.

trudno? hmm zależy czy chcesz się trochę pouczyć czy nie.
ja pierwsy semestr dużo siedziałem w czytelni od pn do czwartku od rana do popołudnia na uczelni lub w czytelni, piatek mielismy prawie wolny.
drugi semestr to troche mniej czytelni.

I egzamin z językoznawstwa prosty, z historii bibliografii to loteria z pytaniami.
II psychologia - chyba wszyscy mieli przepisane oceny z ćwiczeń, teoria i organizacja bibliografii - loteria z pytaniami, nauka o bibliotece - co roku trudności

spytaj siebie czy chcesz studiować, uczyć się, poszerzać wiedzę.
tematyka przedmiotów jest ciekawa, wszechstronna:
Edytorstwo, Poligrafia, Paleografia (znajomosc pism roznego typu), wspomniane Językoznawstwo, Psychologia, Pedagogika, Podstawy wiedzy o kulturze, Kultura literacka polska i powszechna, Internet.

Ale jaja... facet powiedział, że to jest egzamin taki sam jak do szkoły muzycznej... babka mi powiedziała, że mam naprawde dobry słuch i dobrze śpiewam ( ) ale doczepila się do dykcji czy tam do wymowy kazała mi przeczytać taki dłuuugi wierszyk gdzie były same wyrazy:chrząszcz, brzmi, trzcina, trzemiel itp. nie wiem sama co to będzie...
nie dośc, że muszę czekać na te wyniki, bo oczywiście nie mogą isch dzisiaj wklepac do internetu, tylko wywieszą w kablotce na akademii, to jeszcze jutro muszę odebrac wyniki maturalne... stresuję się

Doprawdy sądzisz, że autorzy pytań będą uwzględniać te fakty?

A nawet jeśli, to nawet, gdybyś sprawdził odpowiedzi w internecie zaraz po napisaniu egzaminu maturalnego itd. i byś wiedział, że za to straciłeś punkty, to co? Straciłbyś punkt, może 2.... Uważasz, że ktoś by się tym przejął (prócz Ciebie)?

Szanowni internauci zwracam się o pomoc do ludzi dobrej woli by udzielili mnie rady co mam zrobić. Jestem maturzystą, który w maju 2009r. pomyślnie zdał egzaminy maturalne. W trakcie zdawania egzaminów maturalnych w Zespole Szkół Leśnych w Miliczu pod moją nieobecność do domu gdzie mieszkam w miejscowości Murowaniec 15 gmina Szczytniki wtargnęła policja, wyrwała ze ściany szafę pancerna na broń pocięła ją i zabrała znajdujacą się wewnątrz szafy broń mysliwską, Policja nie zostawiła żadnego śladu powodu takiego zachowania. Nie posiadam żadnego dokumentu potwierdzającego zabranie broni. Ucząc się uczciwie pracowałem by opłacić prawo jazdy, uprawnienia łowieckie, kupić szafę na broń oraz broń mysliwską. Jestem załamany ta przemocą i bezprawiem jakie mnie spotkało ze strony policji. Pomóżcie! Proszę o radę. Podaje telefon gdyż na internet składam oszczędności pracując.
Bartłomiej Dombrowski-maturzysta 2009. tel. 0-785-575-440

Pan u gory chce nas przestraszyc chyba Nie no wiadomo, dobra szkola - duzo nauki... I nie ma nic za darmo....

Wiec ja sie dostalem na technik informatyk, 146 pkt...


Nie chcę nikogo straszyć, po prostu mówię jak wygląda w szkole, a przecież tego byliście bardzo ciekawi. Powtarzam, nigdzie(w żadnej szkole średniej) nie nauczycie się z informatyki tyle co w domu. Oczywiście przygotowanie do egzaminu zawodowego czy matury z tego przedmiotu jest bardzo dobre, ale nie ma co ukrywać - są to tylko podstawy wszystkiego z tej dziedziny. To tak jak idąc do ogólniaka - nauczyciele nie wiedzą kim chcecie być w przyszłości, dlatego poziom ze wszystkich przedmiotów jest w miarę równy.. Tak samo jest tutaj z informatyką. Jest to tak obszerna dziedzina, a wybór specyfikacji kierunku na tyle ogromny, że nie będą Wam niczego narzucać. A wszystkiego(programowania, grafiki, zagadnień związanych z internetem) nie ogarniecie. Dopiero na studiach po sprecyzowaniu kierunku, będziecie "uczyć się tego, czego chcecie".
Ale jeśli chodzi o maturę, to w Elektroniku przygotujecie się do niej lepiej niż w niejednym LO(nawet wliczając w to te z "czołówki" typu II czy IV). Także nie narzekajcie, że będziecie mieć mnóstwo zadań np. z j. polskiego czy z Excela("Nie! Ja przecież chciałem się uczyć programowania") bo tak dla Waszej świadomości - większość zadań maturalnych z informatyki to właśnie zadania z Excela, a zakładam że maturę z tego przedmiotu planujecie pisać

Początkowo miałem pomysł na ciekawy wzór, jednak po uzyskaniu odpowiedzi na moją pierwszą wypowiedź doszedłem do wniosku, że jest on dla mnie obecnie niewykonalny - gdyż jak narazie nie znalazłem metody, która by mi to umożliwiła (inkrustacja jak narazie okazuje się jedynym wyjściem, jednak poznanie tej metody wymaga dużej ilości czasu i treningu, więc pomysł na mój wzór jestem zmuszony zachować na przyszłość).
Złotnictwem zacząłem się interesować od bardzo niedawna i zainteresowanie to wynika raczej z mojej twórczości przedmiotów użytkowych, które ostatnio chciałbym właśnie uszlachetniać, a nie z zainteresowania stricte jubilerskiego.
Poza tym dopiero dzisiaj skończyłem zaliczać egzaminy maturalne i nareszcie mam mnóstwo czasu na przeglądanie wiedzy dostępnej w internecie i dłubanie w warsztacie
Pozdrawiam, Karol

Ucz się angielskiego nie wychodząc z domu!

Wystarczy że masz łącze internetowe, darmowy program Skype a już możesz uczyć się angielskiego i ćwiczyć konwersacje z wykwalifikowanym i doświadczonym nauczycielem!

Wszystkie poziomy zaawanowania,
Business English,
Pomoc przed egzaminami,
Nauka od podstaw,
Ciekawe lekcje i nowoczesna tematyka,
Dodatkowo dla uczniów konsultacje emailem
Stałe lub doraźne spotkania.
Lekcja próbna za darmo!!!

Dowiedz się więcej z nagrania audio na stronie www.bkoziol.pl

Jak to działa?

Jeśli chcesz spróbować, czy taka forma nauki jest odpowiednia dla Ciebie, napisz. Termin i tematykę samej lekcji próbnej ustalimy mailem lub przez skype jeszcze przed jej odbyciem. Podczas tej lekcji prowadzonej online umówimy się konkretnie czego Ci potrzeba i czego chcesz się nauczyć.

O mnie:

Jestem nauczycielem języka angielskiego z doświadczeniem ze wszystkich typów szkół państwowych, szkół prywatnych i różnych kursów. Jestem certyfikowanym egzaminatorem maturalnym. Proponuję profesjonalne i skuteczne lekcje (bez cudownych metod i nagrań podprogowych). Co najważniejsze, są to lekcje indywidualnie dobrane do Twojego poziomu, celów i umiejętności.

Chętnie odpowiem na emaile i telefony z pytaniami.

Pozdrawiam,
Błażej
tel. +48 502 953 187
skype blazej_koziol

studia? na pewno zaoczne. kierunek ? teleinformatyka lub inżynieria systemów informatycznych. Zobaczymy co z tego wyjdzie... za kilka dni jak dobrze poleci to dostane staz w firmie ktora razem z kolega prowadze (taki maly myk ) wiec wpadnie troche grosza zeby sie na tych studiach utrzymac... pozniej trzeba szukac pracy bo zyc z prowadzenia sieci internetowej sie w dzisiejszych czasach juz nie da... no a w tej chwili to tylko mi zostaje czekac na nastepny egzamin maturalny

Angielski przez Skype!

Ucz się angielskiego nie wychodząc z domu!

Wystarczy że masz łącze internetowe, darmowy program Skype a już możesz uczyć się angielskiego i ćwiczyć konwersacje z wykwalifikowanym i doświadczonym nauczycielem!
 Wszystkie poziomy zaawansowania,
 Business English
 Pomoc przed egzaminami,
 Nauka od podstaw,
 Ciekawe lekcje i nowoczesna tematyka,
 Stałe lub doraźne spotkania.
 Lekcja próbna za darmo!!!

Dowiedz się więcej z nagrania audio na stronie www.bkoziol.pl

Jak to działa?

Jeśli chcesz spróbować, czy taka forma nauki jest odpowiednia dla Ciebie, zadzwoń lub napisz. Termin i tematykę samej lekcji próbnej ustalimy mailem lub przez skype jeszcze przed jej odbyciem. Podczas tej lekcji prowadzonej online umówimy się konkretnie czego Ci potrzeba i czego chcesz się nauczyć.
O mnie:

Jestem nauczycielem języka angielskiego z doświadczeniem ze wszystkich typów szkół państwowych, szkół prywatnych i różnych kursów. Jestem certyfikowanym egzaminatorem maturalnym. Proponuję profesjonalne i skuteczne lekcje (bez cudownych metod i nagrań podprogowych). Co najważniejsze, są to lekcje indywidualnie dobrane do Twojego poziomu, celów i umiejętności.
Chętnie odpowiem na emaile i telefony z pytaniami.
Pozdrawiam,
Błażej
blazej@bkoziol.pl
tel +48 502 953 187

Mam do sprzedania ciekawą pracę maturalną na temat "Tatry w literaturze i sztuce Młodej Polski". Praca została oceniona na max punktów czyli 20/20 :) Sprzdaję cały komplet: praca + bibliografia + ramowy plan wypowiedzi + 9 plików .jpg + plik muzyczny (w oryginalnym wykonaniu kompozytora - trudno dostępne) + zdjęcia planszy, z których korzystałam. Ewentualnie mogę też podesłać przydatne adresy stron internetowych i pytania, które zadawała mi komisja podczas egzaminu. Cena do negocjacji. Kontakt: e-mail: sabciam@poczta.fm , GG: 3461971

Przy okazji taka mała ciekawostka. Mój dawny współpracownik, jeszcze z WK kiedyś wpadł na... oryginalny :) pomysł na serwis. Ściągi z dostępem normalnie przez Internet oraz z dostępem przez WAP. Dostęp przez Internet miał być bezpłatny, a WAP płatny w dniach maturalnych :D. Chociaż tak na dobrą sprawę to można by ten WAP rozwinąć na płatny w ogóle (np. na zwykłych egzaminach / sprawdzianach też). Podaje to chyba raczej jako ciekawostkę, bo nie wydaje mi się, aby nasz naród był wystarczająco zdemoralizowany, żeby masowo nosić komórki na egzamin dojrzałości :) [ze zwykłymi sprawdzianami już prędzej, ale WAP jest jednak wystarczająco drogi sam w sobie, żeby stanowić barierę nie do pokonania; ale może sciągi przez SMS? Wchodzisz na WAP wyszukujesz ściągę i dostajesz ją SMS-em - nie musisz siedzieć non-stop online :)]. Ale mimo wszystko to raczej ciekawostka :).

Co do popularności systemu. Wydaje mi się, że przy 20 000 wizyt w wersji bezpłatnej nie będziesz mieć więcej niż te 200 abonamentów wersji płatnej (a to i tak wersja optymistyczna, jak zadbasz o dobrą promocję). Zastanów się czy gra jest warta świeczki, w końcu jak sam mówisz, będziesz mieć z tego zaledwie 140 złotych miesięcznie. I to jeszcze przed opodatkowaniem...

Wiesz, ja nie chcę Cię zniechęcać, ale niestety w Internecie jest bardzo wiele rzeczy, za które nie opłaca się narazie pobierać opłat (przynajmniej dopóki opłaty nie staną się powszechnie obowiązującym standardem). Może to właśnie jest jedną z takich rzeczy? Sam sobie na to musisz odpowiedzieć.

Strona ładna i czytelna ( pomimo ww. 'usterek' )

w dziale MATURA :
"# Gwarancję, że zdasz egzamin !GIMNAZJALNY! albo zwrócimy Ci pieniądze" powinno byc maturalny, a najlepiej samo "zdasz Mature"

"ul. Wyszyńskiego 20," dobrze, ale w jakim mieście

ps. szkoda że takich korków przed maturą nie można robić przez internet

Wszystko wskazuje na to, że egzamin odbędzie się 23 lutego rano, o ile się nie mylę o 9.

A teraz mały komentarz.
Pani Profesor obiecała przysłac nam dodatkowe materiały, które miały być skrótem najważniejszych wiadomości ze slajdów. Materiały nie wpłynęły. Kontakt mailowy z anią profesor okazał sie niemożliwy, mimo, że w syllabusie widnieje jakiś adres, ale na pewno nie jest on prawidłowy.
Generalnie RATUJ SIĘ KTO MOŻE

Jeszcze parę zaleconych lekturek na wszelki wypadek, gdyby ktoś szukał:

Lektura:

Ryszard Tadeusiewicz, Wstęp do Informatyki, Poldex, Kraków 1997
Mirosław Drzazga Zagadnienia maturalne z informatyki
Edward Krawczyński, Zbigniew Talaga, Maria Wilk Technologia informacyjna nie tylko dla uczniów
Scott H.A. Clark Komputer, wyd.RM, Warszawa 2003 www.rm.com.pl
Hayden Matt Sieci komputerowe, Infoland, Warszawa 2001
Preston Gralla Kupujemy komputer PC, Helion Gliwice 2000,
Harley Han Internet, Rebis, Poznań 2001
Ryszard Tadeusiewicz, Społeczność Internetu, Akademicka Oficyna Wydawnicza EXIT Warszawa 2002.
Duch Wodzisław, Fascynujący Świat komputerów, Wydawnictwo Nakom, Poznań 1997

heh jestem zniszczony ile mozna dostac za prace maturalna, ktora pisze sie dzien przed egzaminem, nie potrafiac jej nawet dobrze na pamiec? oczywiscie 20/20 ;] Matura skonczona, zdecydowanie nauczyciele przesadzaja straszac wszystkich, jaki to wielce trudny wymagajacy dlugich przygotowan egzamin. ;]

p.s. jakby ktos chcial kupic prace maturalna o Jezyku internetu, w ktorym teza brzmi: Jezyk Internetu jako kod znaczaco odbiegajacy od zasad poprawnej polszczyzny, to jestem gotowy sprzedac ;]

Na stronach innych szkół nie ma takich informacji, bo strony innych szkół są raczej ubogie, a aktualnych wiadomości to nie uraczysz. Nie widzę w umieszczaniu list z egzaminami poprawkowymi na stronie internetowej zupełnie nic złego. Nie ma w tym nic wstydliwego, bo egzamin poprawkowy jeszcze nie oznacza, zę ktoś nie zdał, poprawka zdażyc może się każdemu. Nigdy bym nie zamieścił na stronie jakiś złych opini czy informacji o kimś. Terminy egzaminów maturalnych umieszczamy również. Najważniejszy jest dobry i skuteczny obieg informacji, a strona internetowa jest takim żródłem. Byli uczniowie wśród poprawkowiczów, którzy prosili nas o umieszczenie tych informacji na stronie, bo wyjeżdżają na wakacje i to jest najłatwiejszy sposób sprawdzić termin. Gorzej by było jakby ktoś nie znał terminu poprawki! Ale, żeby nikogo dalej nie nękać usuwamy z listy z terminami nazwiska uczniów i tak chyba będzie najlepiej. Pozdrawiam i dziękuję!

Dziękuję wszystkim za odpowiedź. Wczoraj bowiem otrzymałam telefon od osoby,
dla której tłumaczyłam świadectwo maturalne, że nie chcą jej uznać tego
"mangelhaft", bo to u nich znaczy "durchgefallen". I sprawdzałam w
internecie i faktycznie w niektórych rejonach "mangelhaft" oznacza, że nie
zdało się egzaminu. I zastanawiałam się właśnie, czy nie poszukać jakiegoś
lepszego dopowiednika. Ale skoro tyle z Was uznaje to "mangelhaft"...


wiem, ze w polskim szkolnictwie wszystko jest możliwe ;-) raczej nie szykuje
sie wprowadzenie nowych elementów w skali oceniania - prędzej punktacja
procentowa - ale oczywiście nikt nie jest prorokiem we własnym kraju...tak
naprawdę powinno być tak, jak z sądami różnych instancji tudzież stopniami
naukowymi - MENIS powinnien opracować standardy tłumaczeń skali oceniania.

a na razie byłabym za tym, żeby robić przypis tłum. z polską skalą ocen
(nieważne, czy tłumaczoną w "egzotyczny" dla Niemca sposób czy bliższy jego
realiom)  i komentarzem, inaczej zawsze istnieje możliwość dezinterpretacji lub
interpretowania zgodnia z realiami własnego podwórka.
inna sprawa, że dawna ocena "mierny" i dzisiejszy "dop" to praktycznie żadna
wiedza - tylko taka papierowa fikcja, żeby przepchnąć część społeczeństwa przez
maszynkę edukacji i żeby kuratoria i ministerstwo były spokojniejsze...stąd ja
się nie dziwię, że gdzieniegdzie na świecie "mangelhaft" do niczego nie
dopuszcza!

ale dopuszczającego nie tłumaczyłabym jako "mangelhaft" na pewno.

pozdrawiam raz jeszcze
Anna Tupaj



chciałabym prosic o polecenie mi jakichś dobrych podreczników. Przeglądałam
internet, jest tego mnóstwo i sama nie wiem co wybrać. Chodzi mi o
podręcznik, z którego sama mogłabym się przygotowywać pod kątem matury.
Oraz, na tym bardzo mi zależy, zbiór testów przygotowujących pod kątem
egzaminów na studia ekonomiczne. Idealnie by było, gdyby dało się zdobyć
strarsze testy z AE w Krakowie i w Katowicach, ale nie wiem, czy te uczelnie
wydają takie zbiory, chyba nie.... Dlatego prosze o radę, co wybrać, bo
trzeba by było się powoli zabrać za przyswajanie wiedzy z matmy ;)


Poleciłbym:

"Zbiór zadań i zagadnień maturalnych 2003" -- Witold Stachnik
        350 stron zadań pogrupowanych według województwa, roku, profilu.
        130 strony zajmują zadania z egzaminów na wyższe uczelnie.
                (m.in. UJ, UW, SGH, AE, AGH)
        Są zadania z egzaminów na Akademię Ekonomiczną w Krakowie z lat 1998-2000

"Tablice matematyczne" -- A. Cewe, H. Nahorska, I. Pancer

"Matematyka. Kalendarz maturzysty." -- M. Karpiński, J. Lech, E. Stawiarz
        Materiał w książce podzielony jest na 28 tygodni. Są twierdzenia,
        wzory, przykłady.  Na każdy dzień przypadają około dwa zadania, które
        pojawiły się na maturach. Na końcu książki są też zestawy zadań
        maturalnych, pogrupowane według poziomu trudności, oraz przykładowe
        pytania z egzaminów ustnych.

pozdrawiam i życzę wytrwałości w przygotowaniach ! :-)


Na podstawie § 102 ust. 4 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (DzU nr 83 poz. 562) dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej ustala następujące terminy przeprowadzenia egzaminu maturalnego dla absolwentów szkół ponadgimnazjalnych, którzy uzyskali zgodę dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej na przystąpienie do egzaminu maturalnego w dodatkowym terminie. Egzamin odbędzie się w następujących terminach: data
 dzień tygodnia początek godz. 9.00 początek godz. 14.00 3. czerwca
środa język polski historia sztuki, historia muzyki, wiedza o tańcu 4. czerwca czwartek
wiedza o społeczeństwie historia  5. czerwca piątek język angielski
inne języki obce 8. czerwca poniedziałek matematyka fizyka i astronomia, filozofia
9. czerwca wtorek biologia chemia 10. czerwca środa
geografia
informatyka, język łaciński i kultura antyczna, przedmioty w językach obcychInformacja o miejscu przeprowadzenia egzaminu zostanie umieszczona na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej w pierwszym tygodniu czerwca 2009 roku.Harmonogram przeprowadzenia egzaminu maturalnego w terminie poprawkowym - sierpień 2009 r.Na podstawie § 103 ust. 1 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (DzU nr 83 poz. 562 ) dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej ustala następujące terminy przeprowadzenia egzaminu maturalnego dla zdających egzamin maturalny, którzy nie zdali egzaminu wyłącznie z jednego przedmiotu w części ustnej albo w części pisemnej, a przystąpili do egzaminu ze wszystkich przedmiotów obowiązkowych. Egzamin odbędzie się w następujących terminach:Egzamin pisemny – 25 sierpnia 2009 roku, początek godz. 9.00Egzamin ustny – 24 – 28 sierpnia 2009 rokuInformacja o miejscu przeprowadzenia egzaminu i szczegółowych terminach egzaminów ustnych zostanie umieszczona na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej w terminie do dnia 10 sierpnia 2009 roku.

Sytuacja ludzi starszych na wsi na podstawie fragmentu "Chłopów" oraz charakterystyka porównawcza bohaterek "Pana Tadeusza": Telimeny i Zosi to tematy do wyboru, z którymi musieli zmierzyć się tegoroczni maturzyści, pisząc eseje na egzaminie z języka polskiego na poziomie podstawowym. O tematach PAP dowiedziała się od warszawskich maturzystów z VIII LO im. Króla Władysława IV.

W arkuszach testu znajdowały się odpowiednie fragmenty utworów: rozmowa Hanki z ojcem starym Bylicą z "Chłopów" Władysława Reymonta oraz kilka scen z mickiewiczowskiej epopei.

Abiturienci musieli także rozwiązać test na czytanie ze zrozumieniem, odnoszący się do tekstu na temat hipnozy.

Jeden z tematów eseju maturzystów zdających egzamin na poziomie rozszerzonym to porównanie mądrości i wiedzy na podstawie Pieśni XXII i Trenu IX Jana Kochanowskiego; drugi temat to wykorzystanie toposu drogi we fragmencie powieści "Kamień na kamieniu" Wiesława Myśliwskiego, w którym stary mężczyzna opowiada o dwóch drogach: starej i nowej.

Abiturienci zdający maturę z polskiego na poziomie rozszerzonym musieli także rozwiązać test na czytanie ze zrozumieniem, odnoszący się do tekstu "Ruchome schody". W tekście tym opisane zostały przeżycia i przemyślenia młodych ludzi biorących udział w strajku studentów na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego w listopadzie 1981 r.

Zdawanie egzaminu z polskiego na poziomie podstawowym wybrało 93 proc. tegorocznych maturzystów, 7 proc. wybrało poziom rozszerzony.

Egzamin na poziomie podstawowym trwał 170 minut, a na poziomie rozszerzonym - 180 minut.

Uczeń zda egzamin maturalny, jeżeli w części ustnej i części pisemnej z każdego przedmiotu obowiązkowego na maturze otrzyma co najmniej 30 proc. punktów możliwych do uzyskania z egzaminu z danego przedmiotu, niezależnie od tego, czy zdawał go na poziomie podstawowym, czy na rozszerzonym.

Arkusze z zadaniami egzaminacyjnymi z języka polskiego, które rozwiązywali maturzyści na obu poziomach, Centralna Komisja Egzaminacyjna ma opublikować w poniedziałek po południu na swojej stronie internetowej. ULA

PAP - Nauka w Polsce

Kazdy zna tematy, cieszę się że byli Chłopi - i ten temat wybrałem. Uwazam go za w miare prosty - a jakie były wasze spostrzezenia i uwagi co wybraliscie itd... ?

Matematyka już za rok dołączy do grupy przedmiotów obowiązkowych na egzaminie dojrzałości. Wyniki próbnych matur w tym roku pokazują, że uczniowie nie najlepiej radzą sobie ze znajomością „Królowej nauk”. Istnieją jednak inicjatywy tj. Matmix, czy Powszechny Konkurs dla Uczniów Szkół Średnich – Matematyka, dzięki którym młodzież może zaprzyjaźnić się z tym wymagającym przedmiotem.

W ubiegłą sobotę tj. 25 kwietnia, zakończyła się dziesiąta edycja „Powszechnego Konkursu dla Uczniów Szkół Średnich – Matematyka”, organizowanego przez Wydział Matematyki i Nauk Informacyjnych Politechniki Warszawskiej, którego Patronem Merytorycznym jest Ministerstwo Edukacji Narodowej. Tydzień wcześniej, 18 kwietnia, swój finał miała czwarta edycja „Matmixa”, objęta honorowym patronatem Mazowieckiego Kuratora Oświaty. Obydwie inicjatywy łączy chęć popularyzacji matematyki wśród uczniów oraz podniesienie poziomu znajomości zagadnień z tego zakresu.

Pierwsze etapy „Matmixa” i „Powszechnego Konkursu dla Uczniów Szkół Średnich – Matematyka” odbyły się w Internecie. Dzięki temu każdy, kto posiada dostęp do sieci w szkole, lub w domu mógł wziąć w nim udział. Konkursy mają na celu zachęcenie młodzieży, a przede wszystkim uczniów szkół średnich, do intensywnego powtarzania materiału, poprzez rozwiązywanie zadań testowych. Taka forma ma pomóc w przygotowaniu się m.in. do egzaminów na studia wyższe.

Uczestnicy konkursów, dzięki samodzielnemu rozwiązywaniu zestawów w poszczególnych turach, mogą się bardzo dużo nauczyć, wręcz zaprzyjaźnić z matematyką, co z pewnością zaprocentuje w kolejnych latach – zarówno w dalszej edukacji, jak i w życiu codziennym. Matematyka z kolei, poprzez takie pomysły zdobywa coraz więcej sympatyków. – twierdzi Piotr Tomczak, specjalista ds. kalkulatorów firmy Casio, fundator nagród.

Konkursy matematyczne cieszyły się ogromną popularnością wśród uczniów. Wystarczy wspomnieć, że do finałów „Powszechnego Konkursu dla Uczniów Szkół Średnich – Matematyka” zakwalifikowało się 150 uczestników, do „Matmixa” – 130. Organizując konkurs pragnęliśmy zmienić negatywne nastawienie uczniów do tego przedmiotu, a jednocześnie dać im szansę dobrej powtórki przed egzaminem maturalnym. – dodaje Danuta Zarzycka, organizatorka konkursu Matmix.

Ponad osiem tysięcy płyt CD z zadaniami na próbną maturę Centralna Komisja Egzaminacyjna wysłała do szkół w całym kraju 28 lutego. Szkoły miały pięć dni na wydrukowanie arkuszy - opisuje "Gazeta Wyborcza".

CKE zachowywała specjalną ostrożność: kurierzy wręczali koperty dyrektorom do rąk własnych, dokładnie sprawdzali ich tożsamość. Ze strony internetowej CKE dyrektorzy ściągali zaszyfrowany (dostępny tylko za pomocą specjalnego kodu) harmonogram próbnej matury. Tam była też informacja, że treść zadań można ujawnić dopiero w wyznaczonym dniu egzaminu z danego przedmiotu. I że należy zachować ostrożność jak przy właściwej maturze w maju.

Cała operacja kosztowała ponad 850 tys. zł. Ale wszystko na marne. Bo na internetowych forach próbne zadania maturalne pojawiały się przed datą egzaminów. Przyznaje to w rozmowie z "GW" dyrektor CKE Marek Legutko.

- Jestem smutny. Dyrektorzy szkół, którzy są osobami zaufania publicznego, zachowali się nieodpowiedzialnie - mówi Legutko. Okazało się, że niektórzy przyspieszyli próbne egzaminy. Powody? - Na przykład dlatego, że próbna matura kolidowała z terminem szkolnej wycieczki - mówi Legutko. W innej szkole dyrektor dał uczniom tajną płytę CD z zadaniami. I w ten sposób droga zadań do internetu stała się banalnie prosta.

Legutko nie chce podać, o które szkoły chodzi. Ale mówi, że zawiadomi o znanych mu przypadkach kuratoria.

Maturzyści z 70 LO w Warszawie w czwartek nie pisali już próbnej matury z przedmiotu do wyboru (m.in. matematyki, historii, biologii, geografii). Mimo że we wtorek napisali taki egzamin z polskiego, a w środę z języka obcego. - Odwołaliśmy próbną maturę, kiedy uczniowie przyznali, że pytania z polskiego znaleźli przed egzaminem w internecie - mówi dyrektorka Anna Szumiec-Mitera. - Mamy ich wychowywać, a nie przyzwyczajać do oszustwa.


Co o tym sadzicie? Sa tu zapewne osoby, ktore pisaly ta mature probna. Mieliscie pytania / odpowiedzi? Korzystaliscie z tego?

Kod: Maturalna rewolucja

Za rok kandydaci na studia nie będą już musieli jeździć ze świadectwami dojrzałości od uczelni do uczelni i stać w kilometrowych kolejkach przed dziekanatami. Ruszy elektroniczna baza z wynikami matury - pisze "Gazeta Wyborcza".

W tym roku nie obyło się bez zamieszania. Uczniowie poznali wyniki nowej matury zaledwie kilka dni przed zakończeniem naboru na studia. Dwoili się i troili, by zdążyć dowieźć maturalne świadectwa na wszystkie uczelnie, gdzie zdawali.

Pechowcy mieli do objechania nawet trzy różne miasta, położone w dodatku na różnych krańcach Polski. Bo tylko niektóre uczelnie pozwoliły przesłać wyniki matury przez internet, a świadectwo dowieźć dopiero wtedy, gdy maturzysta na studia zostanie już przyjęty. - Ale i wtedy pojawiały się kłopoty, bo wielu maturzystów przesłało uczelniom nieprawdziwe wyniki - zaznacza Maria Magdziarz, szefowa Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

W tym roku takiego zamieszania nie będzie. Ministerstwo Edukacji i Centralna Komisja Egzaminacyjna kończą już prace nad elektronicznym systemem, w którym wylądują wyniki egzaminów każdego maturzysty.

Jak ten system będzie działał? - Maturzysta, składając podanie o przyjęcie na studia, dołączy pisemną zgodę na korzystanie z jego danych osobowych. Dzięki temu uczelnia jednym kliknięciem ściągnie wyniki jego matury do swojej bazy - tłumaczy wiceminister edukacji Tadeusz Szulc. Potem komputer będzie porównywał wyniki kolejnych kandydatów i przygotowywał listę przyjętych na studia. (PAP)

Źródło www.wp.pl

PS. A wszytsko będzie działać dopóki im serwery nie zaczną siadać jak w tym roku

Uczniowskie protesty

Petycje, a nawet protesty na ulicy - tak uczniowie sprzeciwiają się decyzji ministra edukacji, który 8 miesięcy przed egzaminem maturalnym zmienił jego zasady. Zdaniem uczniów - na ich niekorzyść. W Choszcznie pod listem do ministra podpisali się także nauczyciele.

Jaką maturę będą pisać świeżo pasowani na gimnazjalistów uczniowie - nie wie nikt. Powinni jednak dowiedzieć się tego najpóźniej dwa lata przed egzaminem. Ci uczniowie, którzy maturę będą zdawać w tym roku szkolnym wiedzą jednak, że to teoria. Ich zmiany zaskoczyły we wrześniu. Wcześniej wszyscy uczniowie pisali egzamin na poziomie podstawowym, a dopiero później - kto chciał - na poziomie rozszerzonym. Teraz trzeba od razu zdecydować i wybrać albo jeden, albo drugi poziom. Ale nawet uczniowie, którzy napiszą tylko egzamin rozszerzony - na świadectwie będą mieć także wynik z poziomu podstawowego, obliczony na podstawie tabelki opracowanej przez ministerstwo. Ten przelicznik jest bardzo niekorzystny i gdybym zdawał oba poziomy miałbym więcej punktów – mówi jeden z uczniów. Niektórzy uczniowie w ogóle zrezygnowali z poziomu rozszerzonego, bo ważniejsze od dobrego wyniku jest dla nich, aby w ogóle zdać. Zachodniopomorski kurator oświaty uspokaja: na poziomie rozszerzonym 30% zadań jest z poziomu podstawowego. A to wystarczy, by zdać. Problem w tym, że niektórzy dyrektorzy i nauczyciele sami nie są do zmian przekonani. Dlatego w tej szkole prawie wszyscy, razem z uczniami, podpisali się pod petycją do ministra edukacji, która znalazła się także w internecie.

źródło: TVP 3 Szczecin



Kronika, godz. 18.00 - można ją w całości pobrac TUTAJ,
Pozdrawiam :)

Pojawił się pewien problem. Spróbuję go pokrótce przedstawić.
Jako, ze moja siostra wybiera się na Wydział Chemii, na Chemię jestem obeznana w tajnikach rekrutacji na nasz wydział.
Chciałabym się dowiedzieć kto jest odpowiedzialny za niesprawiedliwe potraktowani tegorocznych maturzystów. Możnaby użyć sformułowania, ze zostali nawet "oszukani".
O co chodzi?
Na naszej stronie wziąż jeszcze jest zawieszona "stara" rekrutacja

http://www.chem.univ.gda....ele.html#chemia
15.05.2006 r. <-- ostatnia aktualnizacja

która mówi jasno, że jeżeli ktoś nie zdawał na maturze danych przedmiotów to
"W przypadku nowej matury wybiera się korzystniejszy wynik - z egzaminu maturalnego z odpowiednim mnożnikiem (kolumna 3) lub ocenę końcową ze świadectwa po przeliczeniu na punkty według tabeli podanej w kolumnie 5 .".
w czym tkwi problem?
otóż moja siostra zdębiała, gdy na Targach akademickich na stoisku Chemii zobaczyła nowy przelicznik, który obliguje go zdawania: Chemii, Języka obcego (zadna nowość, tak było wcześniej) na maturze, ale i 2 przedmiotów spośród : geografia, matematyka, informatyka, fizyka i biologia (podstawa +rozszerzenie). I tu pragnę zwrócić uwagę na prosty fakt - nie ma wzmianki o tym na stronie,a dzieciaki miały złożyć deklarację maturalną (jaki przedmiot na jakim poziomie chcą zdawać) do grudnia. Mamy marzec i nagle na stronie <nadal nic nie ma, zadnej aktualizacji, grr>, na targach okazuje się, że moja siostra zostaje zdyskwalifikowana z powodu zbyt późnego poinformowania maturzystów o zmianach w przeliczniku. Wiedząc jaki był stary przelicznik wybrała do zdawania chemię i biologię + język obcy, a teraz okazuję się bez szans na dostanie się na wymarzoną uczelnię, ponieważ do tego dochodzi jeszcze obowiązkowy kolejny przedmiot (który wcześniej miał być spisany ze świadectwa maturalnego), za który dostaje 0 punktów.
Naprawdę można się zdołować. Już nie wiem co mam jej mówić i jak pocieszać. Rozumiem, ze uczelnia może zmienić progi, przeliczniki w każdej chwili, ale to jest NIESPRAWIEDLIWE wobec ludzi, którzy się uczą i chcą w życiu do czegoś dojść.
Postuluję o ponowne rozpatrzenie tej sprawy przez osoby odpowiedzialne za zmianę, a już napewno o umieszczenie tej informacji na stronie internetowej wydziału.

Jak zapewne wiecie miałam problemy z matura jush w czerwcu przed wakacjami ale staneło na tym ze jak załatwie sobie papierki to moge pisac normalnie maturke ze wszystkimi i miec ze soba pen glukometr napoj i amciu a teraz.....po kilku rozmowach z panią dyrektor, rodzicami, Misią oraz Duszkiem postanowiłam i wam pokazać co sie dzieje w polski szkolnictwie... Miałam 2 rozmowy z pania dyrektor... w pierwszej była mowa ze moj wybor - sama czy ze wszystkimi chce pisac ale z podkresleniem lekkim na sama... druga rozmowa była praktycznie tylko z podkresleniem na sama... a wiecie czemu ? bo bede hałasowac podajac insuline i mierzac cukier... ogolnie parodia totalna w szkole i postanowiłam napisac do OKE ( okregowej komisji egzaminacyjnej) i po wymianie pary maili odp brzmi nastepująco:

Szanowna Pani
Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za dostosowanie warunków do potrzeb
zdającego. Warunki dostosowania są szczegółowo przedstawione w
Komunikacie
Dyrektora CKE ( zamieszczone na stronie internetowej www.cke.edu.pl). W
opisanym przez Panią przypadku, zgodnie z nowym Komunikatem pkt c,
przysługują Pani wydłużenie czasu trwania części pisemnej egzaminu o 30
min.(prostuję poprzednią informację, która wynikała z zapisów komunikatu
obowiazujacego w poprzedniej sesji ). Ponadto Pkt 5. Komunikatu zobowiazuje
Dyrektora do zorganizowania egzaminu maturalnego o wydłużonej czasie w
odrębnej sali. Pani może korzystać z dostosowań lub z nich zrezygnować.
Dyrektor szkoły musi stosować sie do zapisów prawa.

Po czym napisałam tak: Czyli jeżeli dobrze zrozumiałam to jezeli chce złożyć wniosek o
dostosowanie matury do moich potrzeb (czyli mozliwosc zmierzenia cukru, podanie
insuline) to przysługuje mi dodatkowo 30 minut egzaminu ale jezeli pisze w osobnej
sali ? Jezlei chce pisać normalnie ze wszystkimi na sali to nie
przysługuje mi ani 30 minut ani prawo wniesienia na egzamin insuliny glukometru oraz
posiłku i napoju?

Oraz dzisiaj dostałam odp:

Tak. dobrze Pani zrozumiała.

ręce mi opadły.... nie wiem co na to powiedza w szkole ale dowiem sie w poniedziałek jak pojde na kolejna rozmowe z panią dyrektor...

Cześć! Mam kilka pytań dotyczących studiów na kier. lekarskim i samej Akademii. Zastanawiam się nad wyborem tej uczelni- wyników egzaminu maturalnego oczywiście nie znam, ale mam nadzieję, że zostanę przyjęty. Tymczasem będę wdzięczny za wyczerpujące odpowiedzi (proszę tylko studentów, a nie rówieśników- kandydatów, o odpowiedź) !!

1. Ile wynoszą średnie koszty utrzymania za 1 miesiąc we Wrocławiu (akademik, wyżywienie, komunikacja itp.)? Macie jakieś rady dotyczące kwestii finansowej? (tzn. gdzie robić zakupy itp.)? Jakie są dodatkowe wydatki podczas roku akademickiego, poza opłatami za mieszkanie i pomocami naukowymi? W akademikach Internet dostępny jest w każdym pokoju? Istnieje dostęp do komputerów/ drukarek/ ksero w akademiku, czy wymagany jest osobisty komputer w tym wypadku?
2. Czy akademiki są daleko od poszczególnych katedr? Czy same katedry są rozmieszczone w odległych zakątkach, czy wszystkie mieszczą się w jednej okolicy? Długo zajmuje dostanie się tam z akademika? Używacie komunikacji miejskiej, czy może da się dojść sprawnie pieszo (albo rower?) ? Czy w pokoju mieszkacie tylko z kolegami z kierunku lekarskiego, czy raczej mieszka się z kolegami z innych kierunków?
3. Kiedy powinno się składać podanie o miejsce w akademiku? Termin jest ogłaszany na stronie internetowej uczelni? Który akademik polecacie i dlaczego? Czy w akademikach jest zasada, że I rok mieszka z kimś ze starszych roczników? (wiem, że gdzieniegdzie taki zwyczaj jest praktykowany, żeby wprowadzić "młodych" w życie uczelni i pomóc im się zaaklimatyzować)
4. Domyślam się, że żadna biblioteka nie ma tylu egzemplarzy, żeby zaopatrzyć wszystkich studentów danego rocznika. Książki kupujecie w jakimś szczególnym miejscu? (jakiś dobry antykwariat?) Jak wypożyczacie książki- kto pierwszy, ten lepszy, a reszta musi sobie radzić sama? Czy 1 osoba wypożycza, a reszta od niej kseruje wybrane treści?
5. Czy szanse, żeby "wylecieć" na początku I roku są duże? Jakich błędów unikać? Macie jakieś rady, jak lepiej się wdrożyć w życie uczelni? Zawsze dla "żółtodziobów" konfrontacja z wyższym etapem nauki stanowi problem i zanim się obudzimy, możemy wylecieć :-(
6. Nauka: czy uczyć się wszystkiego po trochu, czy darować sobie niektóre przedmioty i skupić się na innych? Macie jakieś rady, czego się uczyć pilnie, a co można sobie lekko odpuścić? Może są zajęcia, które nie są stricte medyczne? (jeśli jestem naiwny myśląc, że na kier. lekarskim można sobie odpuszczać naukę, poprawcie mnie!)

Proszę o odpowiedź i z góry dziękuję!!! Jeżeli będę miał więcej pytań, z pewnością napiszę :-) Pozdrawiam!!

NASZE POMYSŁY NA EDUKACJĘ

!UWAGA!
Przedstawione niżej wyliczenie nie ma charakteru programowego. Jest to jedynie zebranie pomysłów, niekiedy sprzecznych ze sobą, co ułatwi prowadzenie dyskusji i ustalenie wspólnego stanowiska.

USTRÓJ SZKOLNICTWA

Zreogranizowanie systemu organizacji edukacji – gimnazjum + 3-letnie liceum to nie najlepszy pomysł. Zamiast niego proponujemy ustanowienie obowiązku szkolnego dla 6-latków i wydłużenie edukacji w liceach o rok.
Wynagradzanie nauczycieli wg kwalifikacji.
Wprowadzenie „testu na nauczyciela”.
2-letnia kadencja dyrektorów.
Zaliczanie oceny z religii do średniej.
Niezaliczanie oceny z religii do średniej.
Podjęcie problemu „ściągania” na sprawdzianach i testach.
Przeniesienie nauki religii ze szkoły do sal katechetycznych.
Żadnych szkół dla „trudnej młodzieży”.
Prywatyzacja szkolnictwa (cokolwiek ma to znaczyć :P )
Bony edukacyjne – pieniądze idą za uczniem.
Wykorzystanie Internetu w edukacji.

SZKOŁY PODSTAWOWE I GIMNAZJA

Zniesienie obowiązkowych mundurków.
Utrzymanie obowiązkowych mundurków.
Likwidacja testów dla 6-klasistów.
Wprowadzenie realnej specjalizacji klas w szkołach ponadgimnazjalnych.
Zmiany programowe.

SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE I MATURA

Matura oceniana byłaby poza macierzystą szkołą.
Obowiązkowa matura z matematyki.
„Nie” dla obowiązkowej matematyki
Obowiązkowa matura z Wiedzy o Społeczeństwie korzystnie wpłynie na budowę społeczeństwa obywatelskiego.
Podwyższenie poziomu trudności egzaminu maturalnego.
Zniesienie amnestii.
Wprowadzenie do szkół ponadgimnazjalnych zajęć z filozofii i prawa.
Praktyki w prywatnych firmach już na poziomie liceów pomogłyby w sprawdzeniu swojej wiedzy w praktyce.
Zreorganizowanie nowej matury.

STUDIA

Utrzymanie darmowej nauki na studiach dziennych.
Wprowadzenie płatności za studia dzienne przy szeroko rozumianej pomocy finansowej państwa i przedsiębiorców dla studiujących.
Szeroko rozbudowany system stypendialny, by każdy mógł studiować.
Lustracja kadry naukowej oraz pogląd zupełnie przeciwny.
Przywrócenie egzaminów wstępnych na studia.

USTRÓJ SZKOLNICTWA

Zreogranizowanie systemu organizacji edukacji – gimnazjum + 3-letnie liceum to nie najlepszy pomysł. Zamiast niego proponujemy ustanowienie obowiązku szkolnego dla 6-latków i wydłużenie edukacji w liceach o rok.
Wynagradzanie nauczycieli wg kwalifikacji.
Wprowadzenie „testu na nauczyciela”. (zależy w jakiej formie)
Niezaliczanie oceny z religii do średniej.
Podjęcie problemu „ściągania” na sprawdzianach i testach.
Bony edukacyjne – pieniądze idą za uczniem. (jeżeli mówisz, że np zamiast zapomogi w gotówce to tak, w innym wypadku - skąd środki na to?)
Wykorzystanie Internetu w edukacji.

SZKOŁY PODSTAWOWE I GIMNAZJA

Utrzymanie obowiązkowych mundurków.
Zmiany programowe.

SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE I MATURA

Matura oceniana byłaby poza macierzystą szkołą.
Obowiązkowa matura z matematyki. (ale w innej formie - o tym niżej :)
Podwyższenie poziomu trudności egzaminu maturalnego. (ale też bez przesady)
Zniesienie amnestii. (jak już ktoś zauważył - jej już nie ma)
Wprowadzenie do szkół ponadgimnazjalnych zajęć z filozofii i prawa. (jedynie na niektórych kierunkach)
Zreorganizowanie nowej matury. (tak - powrót do możliwości pisania 2 poziomów jednocześnie, przede wszystkim)
Wprowadzenie realnej specjalizacji klas w szkołach ponadgimnazjalnych.

STUDIA

Utrzymanie darmowej nauki na studiach dziennych.
Szeroko rozbudowany system stypendialny, by każdy mógł studiować. (ok jeżeli tylko będą na to pieniądze)

A może możliwość samodzielnego wyboru przedmiotów? Tak chyba jest w Stanach, o ile się nie mylę :)

***

A teraz ta matematyka w szkołach średnich...
Co powiecie małą zmianę? Nowy przedmiot Podstawy Matematyki (powiedzmy 3x45min tygodniowo) i z niego matura obowiązkowa. Dla klas z rozszerzoną Matą Dodatkowy przedmiot Matematyka (4-5 godzin tygodniowo). Dzieki temu nie byłoby problemu ze zdawaniem matury przez "Matematyków". Po prostu nie musieliby wybierać innego przedmiotu.

Oczywiście te Podstawy miałyby specjalnie zmieniony program, tak aby były w nim tylko te najważniejsze rzeczy, które mogą przydać się w życiu. Innymi słowy trochę okrojona obecna podstawowa matura z maty...

Zapraszam do dyskusji nad tym :)

Dyrektor CKE odchodzi za błędy w maturze
Aleksandra Pezda
2008-05-19, ostatnia aktualizacja 2008-05-19 08:37
link: http://wyborcza.pl/1,7524...e.html?skad=rss

Szef Centralnej Komisji Egzaminacyjnej Marek Legutko podał się do dymisji.

Minister edukacji Katarzyna Hall powiedziała "Gazecie": - Marek Legutko złożył rezygnację w weekend. Po rozmowie przyjęłam ją.

Dzisiaj na stronie CKE mają się znaleźć wyjaśnienie dyrektora. Powodem dymisji była seria błędów w tegorocznej maturze. Ale nie tylko.

Wpadki zaczęły się od matury próbnej. Nie odbyła się jak zazwyczaj pod koniec ubiegłego roku, ale dopiero w marcu. Najpierw CKE ogłosiła, że matury próbnej nie będzie. Zaczęły ją organizować prywatne wydawnictwa. Wtedy Komisja ogłosiła, że jednak próbę przygotuje i uczniowie pisali dwie próbne matury. Na domiar złego treść egzaminu CKE przeciekła do internetu. Legutko tłumaczył: - To "wina nieodpowiedzialnych dyrektorów szkół".

Potem na egzaminie gimnazjalnym znalazło się zadanie (najwyżej punktowane) sprawdzające znajomość lektur, choć test powinien sprawdzać kompetencje uczniów, nie szczegółową wiedzę. Efekt - co najmniej 5 tys. gimnazjalistów nie odpowiedziało na zadania 32. Mogą się nie dostać do liceów. Legutko tłumaczy: - To wina nauczycieli, bo nie omówili lektur.

Wreszcie matura. Z polskiego - autorzy każą maturzystom analizować sen Izabeli Łęckiej, podczas gdy ona marzy na jawie, co może zmienić sens analizy. Z matematyki - w jednym z zadań uczniowie muszą się domyślać, o jaki wielomian chodzi. I z fizyki - CKE podaje złe rozwiązanie jednego z poleceń. Legutko: - To standardowe sformułowania z zadań maturalnych.

Jeszcze w piątek na komisji edukacji Legutki bronili posłowie z PO, ale w sobotę "Dziennik" napisał, że Platforma będzie naciskać na jego odwołanie. W MEN dyrektora żałują. - Zasłużył się standaryzacją testów, on najlepiej zna się na egzaminach zewnętrznych - mówi anonimowo jeden z urzędników.

Marek Legutko to matematyk, był m.in. szefem krakowskiej OKE. Na dyrektora CKE powołał go w marcu 2006 r. szef MEN Michał Seweryński (PiS). To Legutko był pomysłodawcą amnestii maturalnej (za rządów Romana Giertycha z LPR), którą uchylił Trybunał Konstytucyjny.

P.o. dyrektora CKE będzie teraz jego zastępczyni do spraw egzaminów zawodowych Maria Magdziarz.

Źródło: Gazeta Wyborcza

nimpek, przecież masz rączki i sprawny internet, wystarczy wejść do regulaminu i sprawdzić, albo zadzwonić do dziekanatu. Nie oczekuj, że będziemy odpowiadać w tym temacie i podawać bibliografię do tego;].
Tak na prawdę, to proces rekrutacji (samo dotarcie do jego finiszu) też jest pewnym sprawdzianem, jak ktoś nie jest w stanie jej ogarnąć, to nie ma zbyt wielkich szans na ogarnięcie innych rzeczy jak już się będzie na studiach;).

edit,przemogłem się.
TUTORIAL: JAK ZDOBYĆ INFORMACJE NA TEMAT REKRUTACJI NA PWR!
Dzisiaj interesuje nas informacja o tym, czy jeśli z dodatkowego przedmiotu mamy mniej niż 30%, to będziemy mieli ten przedmiot doliczony do ilości punktów rekrutacyjnych. Sprawdźmy to!
włączamy naszą przeglądarkę internetową (w moim przypadku google chrome, ale u was powinno być podobnie)
klikamy:
google->rekrutacja pwr>pierwszy wyświetlony wynik->informatory rekrutacji->2009/2010 I st. stac. i niestac. (1)->Zasady ogólne i kryteria kwalifikacyjne na studia pierwszego stopnia

zdobyta informacja:
3.2.Do postępowania rekrutacyjnego na studia I stopnia może być dopuszczona osoba, która uzyskała na egzaminie maturalnym z wszystkich przedmiotów obowiązkowych minimum 30%.

wnioski:
w oficjalnym regulaminie informacja na temat wyników mniejszych niż 30%, z przedmiotów nie obowiązkowych jest niedostateczna. należy zasięgnąć dodatkowego źródła informacji.

kto będzie źródłem?:
studenci, którzy zdawali inną maturę, w innych latach, można przypuszczać, że z innym regulaminem rekrutacji? - nie, odrzucamy więc pomysł szukania forum studenckiego (chociaż warto, może przydać się na przyszłość w jakiejś innej sprawie, np. pytania dotyczące egzaminu z rysunku)
dziekanat - tak, to dobry pomysł

szukamy dziekanatu:
google->pwr dziekanat architektura->pierwszy wyświetlony wynik->
Dziekanat Wydziału Architektury
ul. Bolesława Prusa 53/55
50-317 Wrocław
budynek E-1, pok. 21
tel. 320-62-30, fax. 321-24-48
dziekanat.w-1@pwr.wroc.pl

Weseli z podjętych działań zakończonych sukcesem, dzwonimy lub wysyłamy wiadomość email (mogę napisać tutorial do wysyłania email, jeśli ktoś chce!).

Pozdrawiam!

za Onetem:

Opolskie: Matura unieważniona

Opolski kurator oświaty Franciszek Minor unieważnił w piątek pisemny egzamin dojrzałości z polskiego i matematyki w szkołach na Opolszczyźnie. Tematy maturalne w przeddzień egzaminów pojawiły się w Internecie.

"Moja decyzja spowodowana jest nieuprawnionym ujawnieniem tematów egzaminacyjnych na stronach internetowych w przeddzień obu egzaminów" - oświadczył kurator na zwołanej specjalnie w piątek wieczorem konferencji prasowej.

"Decyzja nie była łatwa, ale pojawienie się tematów w Internecie jeszcze przed egzaminami jest niezbitym faktem" - zaznaczyła obecna na konferencji wojewoda opolski Elżbieta Rutkowska.

Lokalna prasa następnego dnia po pisemnej maturze z polskiego informowała, że licealiści znali tematy przed wejściem na salę. Takie informacje docierały również m.in. od nauczycielki polskiego, którą w poniedziałek wieczorem poproszono o przygotowanie "gotowca" na konkretny temat. Również tematy z matematyki pojawiły się w Internecie przed dniem egzaminu. Kurator i wojewoda zapowiedzieli wyjaśnienie całej sprawy. "Będzie to bezwzględnie i do końca wyjaśnione, a konsekwencje zostaną wyciągnięte" - zapewniła Rutkowska.

"Chcemy dowiedzieć się, kto i kiedy umieścił na stronach te tematy. Wiemy, że jest możliwość dotarcia do tych osób" - podkreślił kurator. Jego zdaniem, również źródło tych informacji zostanie ujawnione. "Są już pewne ustalenia na ten temat" - ujawnił, nie chciał jednak udzielić żadnych bliższych informacji.

Śledztwo w sprawie przecieku tematów matur w Opolskiem prowadzi policja i prokuratura.

Egzaminy z polskiego i matematyki na Opolszczyźnie zostaną powtórzone 19 i 20 maja. Maturzyści nie są z tego powodu zachwyceni. "Ktoś był nieuczciwy, zrobił coś złego, a potem chwalił się tym, a ja mam za to cierpieć. Czy ktoś pomyślał, jak my będziemy się czuć?" - pytała uczennica jednego z liceów na Opolszczyźnie.

Kurator zapewnił, że termin zakończenia egzaminu dojrzałości w Opolskiem będzie dotrzymany. "Stwierdzam z pełną odpowiedzialnością, że komisje egzaminacyjne w opolskich szkołach mogą bez jakiegokolwiek uszczerbku zakończyć egzamin dojrzałości w stosownym terminie" - oświadczył Minor.

Jak podkreślił kurator, ujawnione zostały tematy z języka polskiego i matematyki w szkołach dla młodzieży, pozostałe egzaminy odbyły się zgodnie z zasadami. "Nie zachodzą tutaj żadne okoliczności świadczące o tym, że tematy zostały ujawnione przed egzaminem" - zastrzegł.

jakies ofiary na forum?
pozdrawiam.

Poprawiam sie co do tego że można sprawdzic na necie.

Nie można ministerstwo za przerposzeniem daje niesprecyzowane informacje najpierw gadali, że będzie można sprawdzic na internecie a teraz na ich stronie czytam:

Planujemy, że od dnia 29 czerwca 2005, od godziny 8.00, tegoroczni absolwenci liceów i dyrektorzy liceów będą mogli korzystać z internetowego serwisu SIEMA prezentującego indywidualne wyniki egzaminu maturalnego. Przypominamy, że każdy z maturzystów powinien otrzymać w swojej szkole specjalne hasło, które wraz z numerem PESEL umożliwią zalogowanie się do serwisu dla ucznia, w którym znajduje się zakładka SIEMA.

SIEMA

Czyli wyszło na to, że nie możęmy sobie sprawdzić trzeba mykać do szkoły wiec Mooshi nie będziesz mógł sobie niestety sprawdzić, sorki jak wprowadziłem wczesniej w błąd.

I co jeszcze ciekawego przeczytalem?

Zgodnie z ogólnopolskimi ustaleniami wyniki egzaminu maturalnego będą udostępnione szkołom w dniu 27 czerwca 2005. W tym dniu wyniki w wersji elektronicznej zostaną przekazane tylko dyrektorom szkół w zakładce "Materiały" internetowego serwisu dla dyrektora szkoły. Planujemy udostępnienie plików z wynikami egzaminu od godziny 8.00. Na każdej stronie wydruku znajdą się paski z wynikami kolejnych czterech absolwentów. Prosimy dyrektorów liceów o przekazanie pasków tym absolwentom, którzy się po nie zgłoszą w dniu 27 czerwca.
Szanowni Państwo Dyrektorzy
Poniżej prezentujemy harmonogram i miejsca wydawania świadectw dojrzałości w dniu 27 czerwca 2005 roku. Prosimy o zwrócenie uwagi na lokalizację punktu wydawania świadectw dla Państwa szkoły. Prosimy o podjęcie próby wydania absolwentom ich świadectw jeszcze tego samego dnia.

Najchętniej to jutrzejszy dzien bym przespał

ALe jutro mają obowiązek wydać wyniki czyli można liczyć że jutro będą, lecz znajac nasze MENiS dużo może sie do jutra zmienić

EDIT:

Nie wiem czy ktoś tutaj jeszcze przed jutrem zaglądnie, bo jutro już może to nikogo nie interesować, ale ..

http://wiadomosci.onet.pl/1120266,11,item.html

Od 2010 r. każdy maturzysta będzie musiał zdać egzamin z matematyki, żeby otrzymać świadectwo dojrzałości. Od 2008 r. nie będzie można oblać żadnego z obowiązkowych egzaminów - poinformowano na stronie internetowej MEN po spotkaniu wicepremiera ministra edukacji Romana Giertycha z rektorami wyższych uczelni.
Szef resortu edukacji zaprezentował rektorom założenia nowelizacji rozporządzenia w sprawie matur. Ostatnia nowelizacja rozporządzenia straci moc prawną po maturze w 2007 r., gdyż - według Trybunału Konstytucyjnego - jest ona niezgodna z ustawą o systemie oświaty i z konstytucją.

Jak poinformował wiceprzewodniczący Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich (KRASP), prof. Tomasz Borecki, rektorów szczególnie ucieszyło to, że Roman Giertych wycofał się z pomysłu, aby uczeń mógł oblać jeden z obowiązkowych egzaminów, a mimo to otrzymać świadectwo dojrzałości. Z tego rozwiązania będą mogli skorzystać już tylko tegoroczni maturzyści. - Zamiast tego, od 2008 r. pan premier wprowadza dla tych, którzy nie zdali jednego egzaminu, egzamin poprawkowy w drugiej połowie sierpnia - powiedział rektor.

Na maturze w 2008 r. uczniowie nadal będą wybierać, czy chcą pisać egzamin na poziomie podstawowym, czy rozszerzonym. Ale, jak informuje MEN, "pokonanie progu 30 proc. na poziomie podstawowym i poziomie rozszerzonym będzie porównywalne pod względem trudności".

- Zapewniono nas, że egzamin na poziomie rozszerzonym będzie zawierał 30 proc. materiału, sprawdzanego na poziomie podstawowym. Dzięki temu uczniowie nie będą się bali wybierać poziomu rozszerzonego. Nie będą się bali oblać - podkreślił Borecki.

Dodał, że w nowym rozporządzeniu nie będzie już tabeli do przeliczania wyników z poziomu rozszerzonego na wynik z poziomu podstawowego. "Każda uczelnia ustali swoje przeliczniki na potrzeby rekrutacji" - zaznaczył.

MEN poinformowało ponadto, że do 2009 r. ma zostać przygotowany jednolity arkusz egzaminacyjny z każdego przedmiotu maturalnego, bez podziału na poziom podstawowy i rozszerzony.

Ale on jest nie zdecydowany..o mamo..gubi się w swoich postanowieniach i zdanie zmienia co trochę:(

MEN: amnestia jeszcze tylko w tym roku, matematyka w 2010 r.
12 March 2007

Od 2010 r. każdy maturzysta będzie musiał zdać egzamin z matematyki, żeby otrzymać świadectwo dojrzałości. Od 2008 r. nie będzie można oblać żadnego z obowiązkowych egzaminów - poinformowano na stronie internetowej MEN po spotkaniu wicepremiera ministra edukacji Romana Giertycha z rektorami wyższych uczelni.

Szef resortu edukacji zaprezentował rektorom założenia nowelizacji rozporządzenia w sprawie matur. Ostatnia nowelizacja rozporządzenia straci moc prawną po maturze w 2007 r., gdyż - według Trybunału Konstytucyjnego - jest ona niezgodna z ustawą o systemie oświaty i z konstytucją.

Jak poinformował wiceprzewodniczący Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich (KRASP), prof. Tomasz Borecki, rektorów szczególnie ucieszyło to, że Roman Giertych wycofał się z pomysłu, aby uczeń mógł oblać jeden z obowiązkowych egzaminów, a mimo to otrzymać świadectwo dojrzałości. Z tego rozwiązania będą mogli skorzystać już tylko tegoroczni maturzyści. - Zamiast tego, od 2008 r. pan premier wprowadza dla tych, którzy nie zdali jednego egzaminu, egzamin poprawkowy w drugiej połowie sierpnia - powiedział rektor.

Na maturze w 2008 r. uczniowie nadal będą wybierać, czy chcą pisać egzamin na poziomie podstawowym, czy rozszerzonym. Ale, jak informuje MEN, "pokonanie progu 30 proc. na poziomie podstawowym i poziomie rozszerzonym będzie porównywalne pod względem trudności".

- Zapewniono nas, że egzamin na poziomie rozszerzonym będzie zawierał 30 proc. materiału, sprawdzanego na poziomie podstawowym. Dzięki temu uczniowie nie będą się bali wybierać poziomu rozszerzonego. Nie będą się bali oblać - podkreślił Borecki.

Dodał, że w nowym rozporządzeniu nie będzie już tabeli do przeliczania wyników z poziomu rozszerzonego na wynik z poziomu podstawowego. "Każda uczelnia ustali swoje przeliczniki na potrzeby rekrutacji" - zaznaczył.

MEN poinformowało ponadto, że do 2009 r. ma zostać przygotowany jednolity arkusz egzaminacyjny z każdego przedmiotu maturalnego, bez podziału na poziom podstawowy i rozszerzony.

źródło: wiadomosci.onet.pl

Drodzy Maturzyści! Jeżeli:

- ogarniają Was wątpliwości na widok ogłoszeń zawierających po kilkaset "gotowych" i "samodzielnie opracowanych" tematów;
- chcecie, by Wasza praca była rzetelna i napisana od podstaw, bez obawy, że ktoś z tego samego miasta odda pracę zawierającą identyczne fragmenty;
- z uwagi na ogrom nauki związanej z przygotowaniem do egzaminów brakuje Wam czasu, by jeszcze pisać prezentację...

Zapraszam do skorzystania z moich usług.

Jestem absolwentem kierunków: polonistyka i historia oraz pracownikiem naukowym jednej z wyższych uczelni. Maturzystom pomagam od roku szkolnego, w którym wprowadzono Nową Maturę. Prezentacje pisane są na zamówienie i zgodnie z indywidualnymi życzeniami Klienta - nie ma mowy o żadnych internetowych źródłach ani gotowcach, puszczanych wielokrotnie do tych samych województw przez oferentów deklarujących "profesjonalną pomoc".

Sama prezentacja (ramowy plan wypowiedzi, bibliografia, treść pracy) to nie wszystko. Klient może liczyć na bezpłatne poprawki, zgodnie ze szczegółowymi wytycznymi nauczyciela oraz stałe konsultacje mailowe i telefoniczne. Ceny są konkurencyjne i w zależności od tematu pracy wahają się w granicach 80-120 PLN. Konspekt wysyłany jest bez zaliczki - to Klient, po jego obejrzeniu, podejmuje decyzję o nabyciu pracy. Nie radzę wierzyć w ogłoszenia po 30-40 zł - nikt uczciwy nie zaoferuje rzetelnie napisanej pracy w takiej cenie!

O mojej rzetelności świadczy bezpłatna pomoc, jakiej udzielam Maturzystom w odpowiednim wątku tego forum: http://www.sciaga.pl/forum/read.html?3,1190513. Wszelkie oskarżenia, jakie padają pod adresem uczciwych autorów prac, zamieszczane są właśnie przez oszustów maturalnych i im podobne, zakompleksione miernoty.

Zainteresowanym osobom wysyłam do wglądu dowolne, przykładowe tematy, jakie miałem okazję opracować w ostatnich latach. Oferuję także bezpłatne konsultacje przy selekcji literatury podmiotu i przedmiotu.

Zainteresowanych zapraszam do kontaktu pod adresem: mgr.pl76@gmail.com.

-CHROBRY- napisal:
"A samego siebie przeszedł kolega Harpsycho. Tylko gdzie on się podziewa..."

Czcigodny Absolwencie Pawle,

sorry, ze pozwolilem sobie zwlekac za odpowiedzia na caly szereg pytan; caly wczorajszy wieczor spedzilem na czyms w rodzaju balu maturalnego - a dzis rano musialem dyrygowac koncert uzdrowiskowy - tak wiec caly czas bylem not available...

A zatem:

1) Ksiazka W. Lysiaka "MW" nie jest bynajmniej tym samym, co wspomniane przez Ciebie dzielo Terleckiego - jest tym niemniej bardzo warta polecenia! Pierwszy rozdzial tej ksiazki poswiecil autor dywagacjom na temat "czerwonego zlota" (a moze srebra - juz nie pamietam...) i jego roli w historii poczynajac od "judaszowych srebrnikow".

2) Jak sie rzuci okiem na zdjecie monety sprzedanej na aukcji Lanza i dwu innych zamieszczonych przeze mnie faktycznie nie mozna wykluczyc, ze ktos (w tym kontekscie bez znaczenia - ja, czy ktos inny) moglby ew. poddac zdjecie okreslonym manipulacjom.
Monety istotnie wygladaja (pomijajac koloryt etc.) bardzo podobnie. Takie wypadki czesto sie zdarzaja!

3) Jestem troche bezradny a propos pytania, jaki edytor graficzny mialbym Ci polecic - w zasadzie wszystkie realizuja podstawowe operacje na plikach. W zwiazku z tym zdaje w zasadzie egzamin podstawowa teza: ten edytor jest najlepszy, ktory po mistrzowsku opanowales! Moze jakbys sie zwierzyl, jakie nadzieje i oczekiwania wiazesz z praca na edytorze, moglbym cos konkretnego podpowiedziec (mam tego duzo...)

4) "Dzięki wam nauczę się perfekcyjnie rozpoznawać fałszywe zdjęcia..."
Nie popadaj w samozachwyt! Latwo jest rozpoznac manipulacje, jesli podejrzewasz (jak w kilku momentach tego watku), ze danej monety w ogole nie ma i nigdy nie bylo (uwaga abstrakcyjna - nie wartosciujaca bynajmniej jakichkolwiek poprzednich postow!).
Ale gdyby ktos (bez znaczenia: ja - albo ktos inny...) "zrobil" w ten sposob z monety, ktora posiada, taka, ktorej nie ma (ale przy odrobinie szczescia moglby miec) - sprawa nie bylaby taka oczywista ... Facit: wielka ostroznosc przy wartosciowaniu zdjec monet w internecie jest zawsze wskazana!

5) W kontekscie tematu fakt, ze ja i niektorzy inni Koledzy wzbogacili klasyczna "palete barw Chrobrego" o pewne nowe akcenty, nie jest chyba zdecydowanie negatywny...

Pozdrawiam!

Magister Sztuki Harpsycho

PS: Sprobuje zorientowac sie, czy nie da znalezc sie gdzies w internecie odmiany z niebieskim i zielonym zlotem...

Szanowna Pani

dziękuję za e-mail. Oto odpowiedzi na Pani pytania:

Oferta stypendialna poszczególnych uczelni różni się. Po wybraniu uczelni i kursu należy sprawdzić ofertę wybranej uczelni w kategorii HOME STUDENTS. Na naszych stronach internetowych w części EDUCATION / FREQUENTLY ASKED QUESTIONS podajemy adresy baz internetowych poświęconych stypendiom http://www2.britishcouncil.org/poland-study-in-the-uk-faq.htm

Polecam bazę http://www.educationuk.org , sekcję TYPES OF COURSES, która opisuje szczegółowo studia w Wielkiej Brytanii, różne typy kursów oraz kwalifikacji.
Conversion courses - są to kursy na poziomie postgraduate przeznaczone głównie dla osób, które na poziomie first degree studiowały inną dziedzinę. Jeśli ktoś studiował historię może na kursie conversion przygotować się do studiowania informatyki na kursie MSc in information technology . Uczelnie wymagają od potencjalnych studentów dyplomu first degree , np. Bachelor lub Magister.

Ukończenie kursu typu foundation/ bridging/ access jest czasem warunkiem przyjęcia na kurs typu first degree jeśli oceny końcowe uzyskane przez studenta z Polski są zbyt niskie oraz program nauczania przedmiotów związanych z wybranym kierunkiem studiów był zupełnie inny niż w Wielkiej Brytanii. Kursy te obejmują nie tylko naukę języka angielskiego ale także konkretne przedmioty związane z programem studiów na kursie first degree .

Ważne są zarówno oceny końcowe jak i ceny z egzaminu maturalnego.

Życzę Wesołych Świąt i Szczęśliwego Nowego Roku!

Pozdrawiam

Centrum Informacji

Witam,

Mam parę pytań odnośnie wypłniania formularza UCAS w internecie. Zauważyłem, że na forum wielokrotnie poruszany był już temat papierowej jego wersji. Niestety, nowa wersja formularza stworzyła nowe problemy. I tak:

1) Czy można składać podanie na dwa kursy na tym samym Uniwersytecie? Interesuje mnie zarówno Filozofia,politologia i ekonomia oraz Prawo na Oxfordzie. Wiem, że ostatecznie i tak musiałbym wybrać jedno gdybym się dostał, ale czy można próbować na oba?
2) Czy jako szkoły, do których uczęszcząłem, powinienem podać wszystkie od gimnazjum włącznie?
3) Czy należy podać wynik egzaminu gimnazjalnego oraz oceny uzyskane na koniec gimnazjum? Jeżeli tak to w jaki sposób umieścić je w formularzu? (Jaka to "qualification"?)
4) Jakie oceny uzyskane w liceum należy podać? Jak je umieścić w formularzu? (Jaka to "qualification"?)
5) Czy jako przedmioty maturalne podać należy wyłącznie te, które mam zamiar zdawać na maturze?
6) Czy jako "centre" zarówno egzaminu maturalnego jak i gimnazjalnego mogę podać "Regional Examination Board in Jaworzno" (Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie)?
7) W jaki sposób nazwać szkoły, do których uczęszcząłem (propozycje poniżej znalazłem na oficjalnych stronach tych szkół):
I LO im. J. Słowackiego w Chorzowie = Juliusz Slowacki High School in Chorzow ?
Gimnazjum Sportowe nr 11 w Chorzowie = Sports Gymnasium No 11 in Chorzow ?
8) Jakie "school/college" wymienić podczas podawania wyniku egzaminu FCE i CAE? Czy jako "awarding body" wymienić "UC ESOL"?
9) Czy należy w jakiś sposób wyjaśnić zasady polskiego systemu edukacji? Jeśli tak to gdzie?
10) Czy należy w jakiś sposób wymienić inne swoje osiągnięcia (konkursy, olimpiady)? Jeśli tak to gdzie?

Chwilowo umknęły mi inne pytania, ale pozwolę sobie napisać jeżeli napotkam jeszcze jakieś trudności.

XLII LO

ZSO nr 4

91-358 Łódź, ul. Stawowa 28

tel. 659 20 76, 659 10 97

e-mail: lo42@edu.lodz.pl

www.lo42.edu.lodz.pl

W szkole są klasy z następującymi przedmiotami rozszerzonymi: biologią, chemią, geografią, historią, językiem polskim, matematyką, informatyką, fizyką, językiem niemieckim, językiem angielskim.

Języki obce: angielski, niemiecki.

Komunikacja. W pobliżu liceum zatrzymują się tramwaje linii: 4, 11, 46 i autobusy: 73, 84, 99.

Liczba uczniów w szkole: 256

Średnia liczba uczniów w klasie: 28

Lekcje zaczynają się o godz. 8.00, a kończą o 15.20

Kontynuuje naukę na studiach dziennych w uczelniach państwowych 73 osoby z 98 ubiegłorocznych absolwentów.

Jak wypadła ubiegłoroczna matura? Uczniowie zdobyli średnio:

* język polski - 33,74 pkt (poziom podstawowy) oraz 12,6 pkt (poziom rozszerzony)

* język angielski - 34,85 i 28,4

* matematyka - 25,4 i 13,3

* historia - 49,8 i 25,9

* biologia - 19,5 i 19

* geografia -23,35 i 16,65

Imprezy cykliczne: wystawy: ekologiczna i „Raz na ludowo” - prezentująca pisarzy bliskich uczniom, koncerty charytatywny i na część papieża Jana Pawła II, Międzyszkolny Przegląd Teatrów Klasowych, Dzień Bezpiecznego Internetu.

Zajęcia pozalekcyjne: koło biologiczne i historyczne, kluby: Europejski i Ludzi Twórczych, koło plastyczne „Cztery Pory Roku”, zajęcia przygotowujące uczniów do egzaminu maturalnego, aerobik.

Liceum ma 28 komputerów i 2 pracownie informatyczne

Obiekty sportowe: hala sportowa podzielona dwiema elektrycznie podnoszonymi kotarami, sala do lekkoatletyki, siłownia, sala do gimnastyki korekcyjnej i trzy sale do tenisa stołowego, boisko do piłki nożnej, drugie do koszykówki i siatkówki.

Szkoła chwali się:

* wolontariatem na rzecz osób niepełnosprawnych

* trzecim miejscem w mistrzostwach Łodzi w koszykówce chłopców

* udział w audycjach radiowych i prowadzenie szkolnego radiowęzła

W szkole jest stołówka, a obiad kosztuje 3 zł (z deserem)

Opieka medyczna: pielęgniarka trzy razy w tygodniu

Źródło: gazeta.pl

"Gazeta Wyborcza": Ponad osiem tysięcy płyt CD z zadaniami na próbną maturę Centralna Komisja Egzaminacyjna wysłała do szkół w całym kraju 28 lutego. Szkoły miały pięć dni na wydrukowanie arkuszy.
CKE zachowywała specjalną ostrożność: kurierzy wręczali koperty dyrektorom do rąk własnych, dokładnie sprawdzali ich tożsamość. Ze strony internetowej CKE dyrektorzy ściągali zaszyfrowany (dostępny tylko za pomocą specjalnego kodu) harmonogram próbnej matury. Tam była też informacja, że treść zadań można ujawnić dopiero w wyznaczonym dniu egzaminu z danego przedmiotu. I że należy zachować ostrożność jak przy właściwej maturze w maju.

Cała operacja kosztowała ponad 850 tys. zł. Ale wszystko na marne. Bo na internetowych forach próbne zadania maturalne pojawiały się przed datą egzaminów. Przyznaje to w rozmowie z "GW" dyrektor CKE Marek Legutko.

- Jestem smutny. Dyrektorzy szkół, którzy są osobami zaufania publicznego, zachowali się nieodpowiedzialnie - mówi Legutko. Okazało się, że niektórzy przyspieszyli próbne egzaminy. Powody? - Na przykład dlatego, że próbna matura kolidowała z terminem szkolnej wycieczki - mówi Legutko. W innej szkole dyrektor dał uczniom tajną płytę CD z zadaniami. I w ten sposób droga zadań do internetu stała się banalnie prosta.

Legutko nie chce podać, o które szkoły chodzi. Ale mówi, że zawiadomi o znanych mu przypadkach kuratoria.

Maturzyści z 70 LO w Warszawie w czwartek nie pisali już próbnej matury z przedmiotu do wyboru (m.in. matematyki, historii, biologii, geografii). Mimo że we wtorek napisali taki egzamin z polskiego, a w środę z języka obcego. - Odwołaliśmy próbną maturę, kiedy uczniowie przyznali, że pytania z polskiego znaleźli przed egzaminem w internecie - mówi dyrektorka Anna Szumiec-Mitera. - Mamy ich wychowywać, a nie przyzwyczajać do oszustwa.

Cytat, wiadomość ta krąży po forach maturalnych i dotyczy zdemaskowanych niedawno oszustów, wysyłających ludziom nie swoje prace. Przeczytajcie!

W ostatnim okresie otrzymuję od moich Uczniów niepokojące sygnały, dotyczące działalności na tym forum oszustów, podających się za studentów, zorganizowanych w grupy i zespoły, rzekomo zajmujące się pomocą maturzystom. Są to oszuści i wyłudzacze, którzy przesyłają Klientom gotowce. Jako polonistka z wieloletnią praktyką zawodową potrafię ocenić, czy tekst jest wynikiem samodzielnej pracy. W tym przypadku są to najczęściej gotowce, stojące na żenującym poziomie merytorycznym i nie gwarantujące nawet 10 pkt. na egzaminie.

Nazwa konta, z którego nabija się tu ludzi w butelkę:

[b]grupa.team6, ostatnio nowe konto: praca.maturalna6[/b]

Mail używany przez tych złodziei: [b]grupa.team6@gmail.com[/b]

Udzielają oni także cwlowo złych porad maturalnych, za które nie chcą ponosić odpowiedzialności. Dysponujemy kontaktem do osób, które mają już za soboą przykre doświadczenia, związane z tymi ludźmi.

Próbkę "umiejętności" tych nieuków można zaś zobaczyć w pewnym wątku na tym forum:

http://www.sciaga.pl/forum/read.html?3,1199773

Oto cytaty z członków "zespołu.6":

[quote]wkurzaniu wszystkich na okolo!

momentami zygac sie chce.

po za tym nie odbieralbym naszego wczesniejszego komentarza jako atak[/quote]

Czy osoby, które popełniają tak rażące błędy ortograficzne i gramatyczne, mogą pomóc komukolwiek napisać dobrą pracę? Byki na poziomie szkoły elementarnej, i takie osoby zajmują się dzisiaj udzielaniem "pomocy" maturzystom, a w rzeczywistości - [b]wysyłają ściągnięte z Internetu prace, bo sami nie potrafią skonstruować zdania w języku polskim![/b]

UWAZAJCIE!!!

W ostatnim okresie otrzymuję od moich Uczniów niepokojące sygnały, dotyczące działalności na tym forum oszustów, podających się za studentów, zorganizowanych w grupy i zespoły, rzekomo zajmujące się pomocą maturzystom. Są to oszuści i wyłudzacze, którzy przesyłają Klientom gotowce. Jako polonistka z wieloletnią praktyką zawodową potrafię ocenić, czy tekst jest wynikiem samodzielnej pracy. W tym przypadku są to najczęściej gotowce, stojące na żenującym poziomie merytorycznym i nie gwarantujące nawet 10 pkt. na egzaminie.

Nazwa konta, z którego nabija się tu ludzi w butelkę:

[b]grupa.team6[/b]

Mail używany przez tych złodziei: [b]grupa.team6@gmail.com[/b]

Udzielają oni także cwlowo złych porad maturalnych, za które nie chcą ponosić odpowiedzialności. Dysponujemy kontaktem do osób, które mają już za soboą przykre doświadczenia, związane z tymi ludźmi.

Próbkę "umiejętności" tych nieuków można zaś zobaczyć w pewnym wątku na tym forum:

http://www.sciaga.pl/forum/read.html?3,1199773

Oto cytaty z członków "zespołu.6":

[quote]wkurzaniu wszystkich na okolo!

momentami zygac sie chce.

po za tym nie odbieralbym naszego wczesniejszego komentarza jako atak[/quote]

Czy osoby, które popełniają tak rażące błędy ortograficzne i gramatyczne, mogą pomóc komukolwiek napisać dobrą pracę? Byki na poziomie szkoły elementarnej, i takie osoby zajmują się dzisiaj udzielaniem "pomocy" maturzystom, a w rzeczywistości - [b]wysyłają ściągnięte z Internetu prace, bo sami nie potrafią skonstruować zdania w języku polskim![/b]

UWAZAJCIE!!!

Jestem po wszystkich egzaminach maturalnych (mam nadzieję, że pierwszych i ostatnich), więc teraz czas błogich wakacji, odpoczynku i leczenia nerwicy.
Wolna, szczęśliwa... staram się ograniczać czas spędzany przed komputerem (szkoda go) i wybywam. To tu, to tam. Po prostu szukam fajnych rejonów.
Jedny z miejsc, gdzie jeszcze wcześniej nie byłam, a jest całkiem blisko ode mnie, to Park Dinozaurów.

Jak dla mnie - rewelacja. Widziałam kilka dinozaurów w Sudetach przez płot, ale... to bez porównania z tymi. Jest ich pełno. Od najstarszych do najmłodszych. Każdy jest opisany na specjalnych tablicach. W jakim okresie żył, ile ważył, ile wzrostu etc. Ich rozmiary ponoć są rzeczywiste. Nie wiem z jakiej masy zostały zrobione, trudno określić. Na samym końcu wycieczki w czwartorzędzie pojawiają się ludzie.
Obok znajduje się muzeum, w którym można zobaczyć skamieniałości i różnego rodzaju skały.
Oczywiście jest też kilka barów i największa atrakcja dla małych dzieci (jak i tych troszkę większych ), czyli plac zabaw.

Zapraszam do obejrzenia zdjęć. Co do nazw... nie pamiętam, za dużo tego.
Tutaj jeszcze adres internetowy parku: http://www.zaurolandia.pl/

















Mam go! :]



Pozdrawiam
Agaar

UWAGA MATURZYŚCI !

STOWARZYSZENIE NA RZECZ ROZWOJU GMINY LIPUSZ zaprasza tegorocznych maturzystów przyjętych na studia dzienne magisterskie jednolite bądź dwustopniowe w polskich uczelniach państwowych do udziału w programie stypendialnym

POMOC DLA AMBITNYCH

Laureaci programu otrzymają STYPENDIA w wysokości 380 zł miesięcznie przez dziesięć miesięcy fundowane przez FUNDACJĘ EDUKACYJNĄ PRZEDSIĘBIORCZOŚCI, FUNDACJĘ WSPOMAGANIA WSI, POLSKO-AMERYKAŃSKĄ FUNDACJĘ WOLNOŚCI ORAZ STOWARZYSZENIE NA RZECZ ROZWOJU GMINY LIPUSZ

Komisja stypendialna spośród zgłoszonych kandydatów wytypuje pięć osób, które otrzymają stypendium.
Kryterium przyznania stypendium:
Osoby uprawnione do ubiegania się o stypendium:
maturzyści, którzy ukończyli szkołę ponadgimnazjalną w 2008 roku i którzy łącznie spełniają następujące warunki:

Mieszkają na wsi lub w miastach (do 20 tysięcy mieszkańców).

Pochodzą z rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej, tzn. o dochodzie rodziny w przeliczeniu na osobę lub dochodzie osoby uczącej się nie wyższym niż 788 zł netto miesięcznie.

Pochodzą z rodzin, których członkiem rodziny jest dziecko legitymujące się orzeczeniem o niepełnosprawności lub orzeczeniem o umiarkowanym albo znacznym stopniu niepełnosprawności i dochód na osobę nie przekracza 906 zł netto miesięcznie.

Osiągnęli na egzaminie maturalnym: liczbę punktów nie niższą niż 90.

Kontakt:

Wnioski można składać w siedzibie Stowarzyszenia na Rzecz Rozwoju Gminy Lipusz, ul. Młyńska 12, 83-424 Lipusz, tel/fax: 058 687 45 77, e-mail: stowarzyszenie@lipusz.pl do dnia 11 sierpnia 2008 r.

Formularz wniosku wraz z załącznikami można pobrać ze strony internetowej www.stypendia-pomostowe.pl w zakładce VII edycja – II segment lub osobiście w siedzibie Stowarzyszenia.